Байланысты: Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы
Интерпретация Интерпретация осуществляется в отношении того, что вызывает интерес, например:
особые навыки, точки зрения или различные виды знаний. Подобные параметры часто называ-
ют критериями и именуют их целями или задачами обучения. Обычно наблюдение как часть
оценивания осуществляется по заранее сформулированным критериям, но иногда учителя на-
блюдают за незапланированным взаимодействием или результатами и применяют критерии
ретроспективно. Интерпретация позволяет охарактеризовать или попытаться объяснить пове-
дение наблюдаемого субъекта; кроме того, интерпретация выступает, как логический вывод в
результате наблюдения за поведением (к примеру, то, что говорит ребенок, является результатом
его мышления и т. д.). В этой связи интерпретацию иногда называют логическим выводом.
Заключение На основе интерпретации данных формулируется заключение, предполагающее некое
оценивание. На данном этапе процесс оценивания представлен не однозначно, поскольку яв-
ляется зависимым от различных целей, для которых предназначен, и от назначений, в рамках
которых будет использована полученная информация.
