Оценивание учения Целью оценивания учения, в отличие от оценивания для обучения, является суммирование
того, что изучил ученик на конкретный момент. По существу, оно не касается непосредствен-
но вклада в будущее обучение, хотя тестирование, имеющее существенное значение, может
оказать и негативное влияние на процесс обучения (Assessment Reform Group, 2002b). При
оценивании обучения заключение делается после согласования достижений ученика с уста-
новленными нормами или уровнями, достигнутыми группой учеников, к примеру, одного воз-
раста. Такие заключения могут быть выражены в формулировках «соответствует/не соот- ветствует» стандарту или по шкале баллов, уровней.
