221 • наблюдение;
• интерпретацию полученных данных;
• заключение, которое может быть использовано для прогнозирования дальнейших дей-
ствий.
Наблюдение Для того чтобы провести оценивание, необходимо выяснить, что знают и умеют делать
ученики, а также, с какими сложностями они сталкиваются. Наблюдая за повседневной де-
ятельностью в классе, слушая общение учеников, наблюдая за ними в процессе выполнения
заданий, либо проверяя выполнение ими классной или домашней работы, можно получить
необходимую информацию. Хотя, в отдельных случаях, возможно, понадобится использова-
ние специально продуманного способа получения необходимой информации. Так, письмен-
ное задание или тест способны реализовывать вышеуказанные цели, но не менее эффектив-
ным может оказаться удачно сформулированный устный вопрос. Ответы учеников на вопросы
должны быть интерпретированы. Иными словами, оценивающее лицо должно опреде лить
значение полученных данных.
