Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


Современная интерпретация



Pdf көрінісі
бет183/299
Дата23.08.2023
өлшемі11,77 Mb.
#105489
түріБағдарламасы
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   299
Современная интерпретация
Одаренные и талантливые ученики не являются однородной группой, и каждый из них 
обладает уникальным сочетанием качеств. Тем не менее, при рассмотрении категории учеников 
одаренных и талантливых в условиях группы, можно установить ряд общих характеристик. 
Некоторые учащиеся показывают наличие этих качеств в ряде областей, в то время как другие 
- только в одной области. У более одаренных учеников, данные черты могут быть гораздо более 
выраженными и интенсивными. Не всегда можно сразу обнаружить одаренных и талантливых 
учеников по поведению, которое иногда указывает на их исключительную способность. 
Возможно, одаренность некоторых учеников не проявляется в силу объективных обстоятельств 
либо они не имели возможности продемонстрировать свои способности. Остальные, по 
разным причинам, могут находиться в категории неуспевающих или намеренно скрывающих 
свою одаренность. Некоторые одаренные и талантливые ученики, возможно, сталкиваются с 
трудностями в обучении, что скрывает их реальные способности.
Одаренные и талантливые ученики обладают широким диапазоном способностей: 
отдельные из них, например, могут иметь исключительные способности в области науки 
и техники, некоторые - в искусстве или поэзии и в общественном лидерстве. В настоящее 
время принято определять одаренных и талантливых учеников не только по наличию у них 
высокого интеллекта. Система критериев в отношении к концепции одаренности и таланта 
включает довольно широкий спектр общих интеллектуальных, академических способностей, 
творческих, лидерских способностей, физических возможностей и способности в визуальном 
и исполнительском искусстве. Ученики могут быть одарены в одной области и испытывать 
трудности - в другой; они могут быть очень способными на одной из стадий своего развития, 
но не обязательно - на более позднем этапе. Одаренность и талант могут быть признаны со 
стороны учителей, родителей, других членов группы или самих учеников, которые должны 
иметь возможность проявить свои способности, навыки и потенциал, что в первые годы 
обучения может быть особенно сложно.
Макэлпайн и рид (1996) разработали полезный список характеристик одаренных 
и талантливых учеников. Ни один одаренный ученик, вероятнее всего, не обладает 
всеми перечисленными характеристиками: они могут обладать всеми или почти всеми 
характеристиками в одной категории, но незначительными - в другой. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   299




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет