233 ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ Почему учителям необходимо планировать серию последовательных уроков Взаимосвязь между долгосрочным, среднесрочным и краткосрочным планированием Планирование учебной программы (
долгосрочное планирование ), как правило,
осуществляется лицами, формирующими политику в сфере образования и школьной
администрацией.
Среднесрочное планирование осуществляется группой учителей,
формирующих учебную программу в серию последовательных уроков, предполагающую
интегрирование семи модулей Программы в практику преподавания в классе. В свою
очередь каждый учитель самостоятельно использует серию последовательных уроков в целях
планирования отдельных уроков (
краткосрочное планирование ) для каждого конкретного
класса (рис. 22).
Среднесрочное планирование Краткосрочное планирование Долгосрочное планирование • Учебная программа • Содержание предмета • Серия последо- вательных уроков • Самостоятель- ный, отдельный урок Рисунок 22. Взаимосвязь между долгосрочным, среднесрочным, краткосрочным планированием Цель среднесрочного планирования или планирования серии последовательных уро - ков заключается в следующем: • Определение последовательности этапов работы.
• Интегрирование семи модулей в практику преподавания в классе.
• Конкретизация цели обучения для каждого урока серии последовательных уроков (не
менее четырех уроков).
• Определение инструментария и методов измерения результатов.
• Конкретизация задач преподавания и учения с целью достижения прогнозируемых ре-
зультатов.
• Обеспечение стабильной положительной динамики на весь период обучения.
• Осуществление стратегического планирования, обеспечивающего охват обучением
всех учащихся.
