138
Сами ученики выполняют важную роль при использова нии учителем конструктивистского под-
хода в преподавании: активно конструируют знания посредством социального взаимодействия
со сверстниками.
Учитель в данной ситуации обеспечивает возможностями для обучения, ма-
териалами и пр., но сами ученики должны обладать желанием действовать с целью развития
собственного понимания предмета.
Успешное преподавание и успешный учитель
Программа «Лидерство учителя в школе», основанная на конструктивистской теории, уста-
навливает перед учителем обязательство: концентрация усилий и внимания, прежде всего, на
Достарыңызбен бөлісу: