142
области прикладных, сельскохозяйственных, медицинских и прочих исследований. Навыки
приобретения широкого диапазона знаний (от фактических до комплексно аналитических)
также не новы. Так, в работе Платона «республика» («The Republic») можно обнаружить
идею многоаспектного развития интеллекта в контексте разработанной им четырехуровневой
классификации знаний.
Поистине новым является заключение о том, что перечисленные навыки значимы
за пределами общепедагогического контекста и потому от степени их развития, как на
индивидуальном, так и на коллективном уровнях в конечном итоге будет зависеть динамика
изменений мировой экономики. В этой связи, школы должны быть более последовательны в
обучении критическому мышлению учащихся, в комплексном решении проблем, касающихся
индивидуальности каждого ученика. Для реализации подобных принципиальных изменений
необходимо принятие обязательств по руководству школами и активное участие в их
выполнении наиболее опытных и талантливых педагогов.
Достарыңызбен бөлісу: 
