Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет274/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   270   271   272   273   274   275   276   277   ...   508
Теории Пиаже
Теории  жана  Пиаже  господствовали  в  мире  когнитивной  психологии  в  1960-е  гг., 
в  контексте  теории  развития  мышления.  Пиаже  разработал  блестящие  к  тому  времени 
методы  наблюдения  и  проведения  экспериментов  и  убедительно  доказал  картину  развития, 
представляющую собой комплекс общих когнитивных операций, совершаемых на практически 
неизменных и универсальных стадиях.
Пиаже определил общие стадии развития, охватывающие аспекты пространства, времени 
и  количества.  Однако,  спустя  сорок  лет,  современные  психологи  установили,  что  каждый 
аспект  содержания  имеет  свои  правила  и  функции  и  подвергли  сомнению  существование 
общих стадий и структурных основ.
Пиаже полагал, что интеллект – единая общая способность, одинаково развивающаяся 
у  всех  индивидов.  Спустя  сорок  лет,  ученые  пришли  к  единодушному  мнению  о  том,  что 
люди  обладают  множеством  относительно  независимых  «интеллектов»,  которые  могут 
функционировать и взаимодействовать специфическим образом.
Пиаже не интересовали индивидуальные отличия, он изучал «эпистемический субъект». 
Большая часть исследований последних лет в этой области сфокусирована на индивидуальных 
особенностях,  уделяя  при  этом  пристальное  внимание  отличиям,  связанным  с  особенными 
талантами  или  недостатками,  необычными  структурами  способностей  и  ограниченными 
возможностями.
Пиаже  предполагал,  что  новорожденные  обладают  ограниченными  биологическими 
способностями, такими как «сосать молоко матери», смотреть и видеть, а также двумя главными 
процессами приобретения знаний, которые он определил, как ассимиляция и приспособление. В 
настоящее время психологи считают, что человек обладает значительными врожденными или 
легко выявляемыми когнитивными способностями, и, что Пиаже существенно недооценивал 
значимость этой врожденной когнитивной структуры.
Пиаже  недооценивал  важность  исторических  и  культурных  факторов,  принимая 
когнитивное  развитие  как  самостоятельное  экспериментирование  растущего  ребенка 
в  основном  с  физическим  и,  в  минимальной  степени,  с  социальным  миром.  Согласно 
современным теориям, развитие происходит, начиная с самых ранних стадий, и социальная 
среда имеет огромное влияние на развитие.
Наконец, Пиаже рассматривал язык и другие системы символов, такие как графические и 
музыкальные отображения, в качестве проявления единого когнитивного механизма, моторики. 
Недавнее исследование Гарднера о множественных интеллектах предполагает, что каждая из 
этих систем имеет собственное происхождение, и существенное влияние на них оказывают 
конкретные применения системы в конкретном культурном или временном контекстах.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   270   271   272   273   274   275   276   277   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет