Принятие во внимание мнений учеников В современных исследованиях в Великобритании внимание акцентировалось на мнениях
учеников о преподавании и учении. В школах все больше и больше уделяется внимание
тому, что обычно называют «
Голосом ученика». Джин раддок, являясь видным защитником
«Голоса ученика», пишет о том, что общение с учениками имеет своей целью понять, что такое
обучение с точки зрения его восприятия, и как улучшить обучение для отдельных учеников и
групп (Rudduck et al, 2004) .
В контексте масштабных исследовательских задач по «
