260 Исследовательская школа Преобразование школы в исследовательскую способствует ее развитию в следующих
аспектах деятельности:
• повышение результативности посредством повышения качества обучения и оказания
поддержки;
• содействие процессам самооценивания школы;
• продвижение обучения посредством понимания и решения индивидуальных образова-
тельных потребностей учащихся;
• консультирование молодых людей по вопросам их образования и вовлечение их в на-
учные исследования;
• участие в школьных реформах с участием всех сотрудников, независимо от роли и ста-
туса;
• развитие собственного потенциала для решения проблем школы.
Преобразование в исследовательскую школу означает принятие обязательств по внедрению
научных доказательств и проведению исследований в школе. Обучение учителя является
необходимым условием для успешного обучения ученика, в связи с чем систематическое раз-
витие профессиональной культуры, в которой учителя могут обучаться, чрезвычайно важно.
В заключение следует указать, что Программа первого уровня будет основываться на
исследованиях в целях разработки Программы, приоритетными вопросами которой являются:
Каким образом школьные лидеры могут помочь преподавательскому составу обучать компетентно; Как школьные лидеры могут поддерживать преобразование практики посредством совместной работы с другими школами в профессиональном сообществе.