206 • наблюдение;
• интерпретацию полученных данных;
• заключение, которое может быть использовано для прогнозирования дальнейших дей-
ствий.
Наблюдение Для того чтобы провести оценивание, необходимо выяснить, что знают и умеют делать
ученики, а также, с какими сложностями они сталкиваются.
Наблюдая за повседневной
деятельностью в классе, слушая общение учеников, наблюдая за ними в процессе
выполнениязаданий, либо проверяя выполнение ими классной или домашней работы, можно
получить необходимую информацию. Хотя, в отдельных случаях, возможно, понадобится
использование специально продуманного способа получения необходимой информации. Так,
письменное задание или тест способны реализовывать вышеуказанные цели, но не менее
эффективным может оказаться удачно сформулированный устный вопрос. Ответы учеников
на вопросы должны быть интерпретированы. иными словами, оценивающее лицо должно
опреде лить значение полученных данных.
