230
практической деятельности учителей.
Тренер, выступающий в роли коуча, поможет учителю в выборе направления работы и
способов активного использования системы поощрения коллег в своей школе, чтобы помочь им
усовершенствовать актуальные и необходимые в дальнейшем навыки. Основной акцент будет
сделан на оказание помощи учителям в развитии способности предвидения, прогнозирования
работы с менее опытными коллегами, для развития их потенциала (рисунок 24).
Рисунок 24. Процесс менторинга
Значимость коучей и менторов для учителей
Программа второго уровня предполагает обучение тренеров оказанию помощи опытным
учителям в их становлении эффективными коучами и менторами в своих школах. Учителя,
обучившиеся на курсах повышения квалификации по Программе второго уровня, будут
под- готовлены к созданию учебных профессиональных сообществ и приступят совместно
с коллегами к работе по обдумыванию и планированию преобразования школьной практики.
Обеспечение эффективности процессов коучинга и менторинга предполагает три основных
компонента:
Достарыңызбен бөлісу: 
