Процесс менторинга Сущностными характеристиками процесса менторинга являются установление отношений
между двумя субъектами на основе обучения и развитие у подопечного таких ключевых навыков,
как умение активно слушать, формулировать ключевые вопросы для усовершенствования
практики. Ментор предлагает решение сложных задач и профессиональную поддержку
подопечным, основывая взаимоотношения с ним на доверии, соучастии, искренности и
честности (Garret-Harris & Garvey, 2005).
По завершении процесса менторинга установленные отношения будут содействовать
формированию у менее квалифицированных учителей готовности к оказанию помощи
самому себе, к поиску своих собственных решений проблем, поскольку менторинг сопряжен с
принципом развития, но не исправления (Oxley, 2003).
