Lesson Study (изучение класса) – коллаборативный педагогический подход, направленный на со-
вершенствование знаний в области учительской практики. Под- ход
основан в Японии в 70-х годах 19-го столетия.
В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно
осуществляющих планирование, преподавание, наблюдение, анализ учения и преподавания, формулировку и документирование своих выводов.
При проведении цикла Lesson Study учителя модифици- руют или
совершенствуют педагогические подходы, которые за- тем
передают коллегам, посредством проведения открытых Lesson Study, презентаций, публикаций. В настоящее время Lesson Study успешно используется, помимо
Японии, в Сингапуре, Гонконге, Ки- тае, СШа, Великобритании, Швеции и
Канаде в целях совершен- ствования методики преподавания, повышения
уровня знаний уча- щихся по ключевым предметам в начальной и средней
школе, а так- же, в целях разработки концептуальных педагогических
подходов.
