айырмашылықтар 1960 жылдардан бастап белгіленді, дегенмен олардың әрқайсысының мәні
нақты анықталмаған. Іс жүзінде бірдей мағынаға ие айқын айырмашылық тікелей баға қою
арасында жүзеге асырылады.
Оқытуды жақсарту мүмкіндіктерін, осы мүмкіндіктерді іске асырудың әдістері мен
18
нысандарын анықтауға бағытталған бағалау формативті, немесе оқыту үшін бағалау (ОүБ)
болып табылады.
"Оқыту үшін бағалау" концепциясы 1989 жылдан бері жұмыс істеп келе
жатқан Ұлыбритания академиктерінің арасынан бағалау реформасы (AssessmentReformGroup)
тобының авторы болып табылатын аттас атаумен (ОүБ) кітапшалар жарияланғаннан кейін,
1999 жылы мұғалімдер мен әдістемелерді әзірлеушілерді хабардар ету үшін дәлелдемелер
ұсыну мақсатында өз танымалдылығына ие болған.
Егер бағалаудың мақсаты оқу үлгерімін бағалау, сертификаттау немесе тіркеу үшін
оқуды қорытындылау болса, онда оның атқарымы
бойынша бағалау жиынтық болып
Достарыңызбен бөлісу: 
