Ғылыми-теориялық негіздері

Бағдарламаны  басқаратын  жетекші  ғылыми  идеялар  оқытудың  сындарлы 

көзқарастарына  негізделген  (Vygotsky,  1978,  Wood,  1998).  Қазіргі  заманғы  тәжірибе  мен 

зерттеу нәтижелері дайын білімді таратуға негізделген оқытудың "дәстүрлі" әдістемесі жаңа 

білімді қолда бар білімге тиімді интеграциялауды қамтамасыз ете алмайтындығын көрсетеді, 

сондықтан  бұл  жағдайда  тек  механикалық  есте  қаларлық,  үстірт  оқытуорын  алады  . 

Осылайша  алынған  ақпарат  емтихандарда  сәтті  көрсетілуі  мүмкін,  бірақ  оны  студенттер 

қатты  игермейді,  оқу  және  әртүрлі  емтихандар  аяқталғаннан  кейін  пайдасыз  және  өмірлік 

жағдайларда  қолданылмайды.  Сындарлы  оқытудың  мақсаты  -  сыныптан  тыс  білімді