«Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге» және «Аумақтық мәселелерді шешудегі халықаралық ұйымдар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Тақырыптар
Саманта Смиттің КСРО-ға сапары неге мүмкін болды? Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты ма?
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт
жолдарын ұсынады?
Оқумақсаты
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау
халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау
Хаттың аудармасы "Құрметті, Андропов мырза! Менің атым Саманта Смит. Мен он жастамын. Сізді жаңа тағайындалуыңызбен құттықтаймын. Кеңес Одағы мен Америка Құрама Штаттары арасындағы ядролық соғыс басталады ма деп қатты алаңдаймын. Сіз соғысты қолдайсыз ба, әлде қарсысыз ба? Егер сіз қарсы болсаңыз, соғыстың қалай алдын аласыз? Сіз бұл сұраққа жауап беруге міндетті емессіз, бірақ мен сіздің неге бүкіл әлемді немесе біздің елімізді жаулап алғыңыз
келетінін білгім келеді. Жаратушы бәрімізді бірге бейбіт өмір сүріп, соғыспауымыз үшін жаратты емес пе?
Шын Жүректен, Саманта Смит".
Суретте берілген тұлғаны сипаттаңыз. Хаттың мазмұнына сипаттама жазыңыз. Тұлғаның тарихтағы орны қандай?
Халықаралық қатынастарды реттеудегі қызметіне дәлел келтіріңіз.
Оқиғаның қалай аяқталғанын жазыңыз.
«Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты» деген пікірге қатысты өз пікіріңізді ПТМС формуласы негізінде дәлелдеңіз.
П
Т
М
С
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынғандығын жазыңыз.
Хаттың халықаралық қатынастарды реттеудегі қызметіне дәлел келтіреді;
1
Оқиғаның нәтижесін жазады;
1
аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын сипаттайды
2
Тұжырымға қатысты өз позициясын
білдіреді;
1
Өз позициясын түсіндіреді;
1
Мысал келтіреді;
1
Нәтижесін жазады;
1
халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалайды
3
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудегі 1-қадамын жазады;
1
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты
1
шешудегі 2-қадамын жазады;
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты
1
шешудегі 3-қадамын жазады.
Жалпыбалл
12
«Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге» және «Аумақтық мәселелерді шешудегі халықаралық ұйымдар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білімалушыныңаты-жөні
Бағалаукритерийі
Оқу жетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
тұлғаның тарихтағы рөлін бағалайды
Суретте берілген тұлғаны,
хаттың мазмұнын, тұлғаның тарихтағы рөлін сипаттауда, хаттың халықаралық қатынастарды реттеудегі қызметіне дәлел келтіруде, оқиғаның нәтижесін жазуда қиналады
Суретте берілген тұлғаны,
хаттың мазмұнын, тұлғаның тарихтағы рөлін сипаттауда, хаттың халықаралық қатынастарды реттеудегі қызметіне дәлел келтіруде, оқиғаның нәтижесін жазуда қателеседі
Суретте берілген тұлғаны, хаттың мазмұнын, тұлғаның тарихтағы рөлін сипаттайды, хаттың халықаралық қатынастарды реттеудегі қызметіне дәлел келтіреді, оқиғаның нәтижесін жазады.
аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын сипаттайды
Тұжырымға қатысты өз позициясын білдіруде, өз позициясын түсіндіруде, мысал келтіріп, нәтижесін жазуда қиналады
Тұжырымға қатысты өз позициясын білдіруде, өз позициясын түсіндіруде, мысал
келтіріп, нәтижесін жазуда қателеседі
Тұжырымға қатысты өз позициясын білдіреді, өз позициясын түсіндіреді, мысал келтіріп, нәтижесін жазады
халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалайды
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудегі 1/2/3- қадамын жазуда қиналады
