21.Тіл кемістігі бар балаларға арналған арнайы (түзету) мекемелерде логопедтің қызметін реттейтін нормативтік құжаттарды талдау. Логопункт туралы қаулы. Лауазымдық нұсқаулық. Кабинеттің төлқұжаты. Оқушылардыңң сабаққа қатысу журналы. Логопедтің құжаттамасы: Оқушылардың бастапқы тексеріс журналы, оқушылардың сөйлеу картасы, консультативтік-әдістемелік жұмыс жоспары, топтарға арналған ұзақ мерзімді жоспарлар, уақытша күнделікті жұмыс жоспарлары және т.б.
22.Мұғалім-логопед жұмысының бағыттары.Диагностикалық бағыт. Түзету бағыты. Аналитикалық бағыт. Консультативті, білім беру және профилактикалық бағыт. Ұйымдастыру-әдістемелік бағыты
23.Жалпы білім беретін мектепте логопедтің негізгі міндеттері.Тексеру. Кіші топтарды біріктіру. Мектеп жасындағы балаларда дыбыстық бұзылыстарды түзету. Тіл кемістігі бар балаларда фонемалық естуді қалыптастыру және дамыту. Ауызша және жазбаша сөйлеудің бұзылуын болдырмау.
24.Зиятында ауытқуы бар мектеп жасына дейінгі балалармен логопедтің жұмысын ұйымдастыру.Логопедтің мақсаты. Мұғалім-логопедтің негізгі міндеттері. Балалардың сөйлеуін бастапқы және терең зерттеу. Жылдың басына және соңына дейін мұғалім-логопедтің құжаттамасын рәсімдеу. Бейімделген жұмыс бағдарламасын әзірлеу. Логопедтік диагнозға сәйкес түзету жұмыстары үшін топтарды жинақтау. Балалардың сөйлеуін зерттеу нәтижелері бойынша педагогтарды кеңес беру. Ата-аналармен жұмыс. Кәсіби құзыреттілікті арттыру.Логопедиялық кабинетті жабдықтау.
25.Мектепке дейінгі жастағы зияты зақымдалған балалармен түзету жұмыстарының бағыттары.Түзету жұмыстарының тұжырымдамасы. Арнайы мектепке дейінгі түзету-қалпына келтіру процесін ұйымдастырудың принциптері. Түзету-логопедиялық жұмыстың жүйесі.
26.Мектепке дейінгі мекемеде логопедтің жұмысын ұйымдастыру.Балабақшадағы сөйлеу терапиясының топтарында тіл кемістігі бар балаларды іріктеу және жинақтау. Балабақшада сөйлеу терапиясын ұйымдастыру шарттары. Түзету жұмыстарының мазмұны. Түзеу жұмыстарының кезеңдері. Балалардағы сөйлеу дамуының ауытқуын жою бойынша жұмыстың мазмұны. Сыныпта қолданылатын грамматикалық ұғымдар. Тілдік емес процестерді дамыту. Логопедиялық жұмыстың мақсаттары, міндеттері, принциптері. Мектепке дейінгі балалармен логопедтің жұмыс әдістері. Жеке, топтық, фронталдық сабақтар. Логопедтің және тәрбиешінің жұмысындағы интегралды өзара байланыс. Сөйлеуді дамытуда ауытқулары бар балаларға арналған алдын-алу және сөйлеу терапиясын ұйымдастыру.
