Тақырып: Дефектологиядағы сөйлеу мәдениеті: педагогтың кәсіби сөйлеу сипаттамасы.
Қарастырылатын сұрақтар: Сөйлеу тілі дамымаған немесе ахаулары бар балалардың ата-аналарымен қарым-қатынас ерекшеліктері. Логопедиялық нұсқаулық ерекшеліктері директивті сөйлеу әрекеті ретінде. Дефектолог лексикасының ерекшелігі. Педагогтың тыныс алу мен дауыспен жұмыстар технологиясы. Педагогтың дикция мен орфоэпиялық жұмыстар технологиясы. Арнайы білім беру саласындағы сөйлеу этикеті. Сөздіктермен жұмыс. Әдістемелік жинақты байытуға бағытталған кәсіби тапсырмалар.
1
2
7
№1 244с.
5-модуль бойынша бақылау жұмысы (максималды балл – 50)
3. АҒЫМДЫҚ БАҒАЛАУ Білім алушы «Univer» жүйесі арқылы модуль бойынша әр аптаға жүктелген тақырыптармен жұмыс жасайды. Білім алушының оқу жетістіктері силлабустағы әр модуль бойынша көрсетілген балл шегінде бағаланады. Бақылау модульдер аяқталған апталарда жүргізіліп, «Univer» жүйесіндегі журналға білім алушының тиісті балы енгізіледі.
4. АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ Аралық бақылау әрқайсысы 50 сұрақтан тұратын тест тапсырмасы 2-нұсқада дайындалады. Әр дұрыс жауап 2 баллмен бағаланады. 5. АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ (емтихан) https //univer.arsu.kz\
