8
|
Тақырып: Сөзталас қарым-қатынас формасы ретінде
Қарастырылатын сұрақтар: Сөзталас өткізудің принциптері. Сөзталас (дау) – мәселені талқылау формасы. Сөйлеу әрекетті талдау және бағалау формасы ретінде. Қарым қатынас формалары. Әдістемелік жинақты байытуға бағытталған кәсіби тапсырмалар.
|
1
|
2
|
-
|
7
|
№2 9-11с.
№2 65-67с.
|
3-модуль бойынша бақылау жұмысы (максималды балл – 30)
|
1-3 модульдердің қорытындысы бойынша максималды 100 балл шегінде 1-межелік бақылау балы жинақталады
|
9
|
4-модуль . Ғылыми және кәсіби сөйлеу мәдениеті.
|
Тақырып: Сипаттау, әңгімелеу, ой толғау – арнайы педагогтың функционалды-мағыналық сөйлеу тілінің типі ретінде
Қарастырылатын сұрақтар: Сипаттау – арнайы педагогтың функционалды-мағыналық сөйлеу тілінің типі ретінде. Әңгімелеу – арнайы педагогтың фнукционалды-мағыналық сөйлеу тілінің типі ретінде. Ой толғау – арнайы педагогтың функционалды-мағыналық сөйлеу тілінің типі ретінде Кәсіби қарым-қатынас мамандардың сөйлеу әрекеті ретінде. Әдістемелік жинақты байытуға бағытталған кәсіби тапсырмалар.
|
1
|
2
|
|
7
|
№2 83-95с.
№3 31-60с.
№4 29-61с.
|
10
|
Тақырып: Арнайы педагогтың кәсіби тіл (сөйлеу) мәдениеті
|
