Бағдарламасы Shot p 2209 Шахмат ойынының теориясы мен практикасы пәнінің оқу әдістемелік кешені
жүктеу/скачать 1,08 Mb.
|
ШАХМАТ ОӘК 4-курс 23-24
| Дәріс сабақтар
№1 Сабақ Разрядшы шахматшыларды дайындау бағдарламасы оқыту – білімді бекіту, бала туралы негізгі ұғымдар мен терминдер, зерттелген алдыңғы оқу кезеңінде өткізіледі: нотация≫, өткізіледі: сызықтық мат≫, өткізіледі: батарея мат≫, өткізіледі өзара іс-қимыл фигуралардың≫; дағдыларын да матовании жарыс королі, шабуыл неприятельского королі, негізделген өзара іс-қимыл фигуралар; дамытушылық-ойын тапсырмаларын қолдана отырып, есте сақтау қабілетін, ерікті зейінді дамытуға, комбинаторлық, операциялық ойлауды дамытуға; оқу тапсырмасын түсіну, талдау, салыстыру, ортақ белгілер мен айырмашылықтарды табу, қорытынды жасау, бірнеше мүмкін нұсқалардың ішінен таңдау мүмкіндігі жалғыз дұрыс; тәрбие-ойын құпияларын игеруге деген қызығушылықты, зияткерлік қызметке деген сүйіспеншілікті, еңбекқорлықты, қиындықтарды жеңуге және басталған істі соңына дейін жеткізуге деген ұмтылысты нығайту, өзін-өзі бағалау және өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру. Жабдық: шахмат фигуралары бар демонстрациялық шахмат тақтасы; шахмат жиынтықтары, балаларда оқулықтар мен жұмыс дәптерлері, түрлі-түсті қарындаштар немесе маркерлер бар. Бұл сабақ жалпылама болып табылады. Бұрын өткен негізгі ұғымдар мен терминдер туралы білім бекітіледі. Мұғалім балаларға оқу жылы ішінде үйренген ұғымдарды еске салғаннан кейін қорытынды тексеру жұмыстары жүргізіледі. Негіз ретінде сіз жұмыс сабағынан тиісті сабақтың тапсырмаларын ала аласыз дәптерлер. Сабақ жоспары: 1. Сабақтың кіріспе бөлігі. Оқушылармен шахмат нотациясы, шахмат партиясының мақсаты, жалғыз Патшаны күңгірттеу әдістері және өзара әрекеттесуге негізделген жау патшасының шабуылы туралы қалдық білімді анықтау мақсатында әңгіме жүргізіледі фигуралар. (5 мин.) 2. Толығырақ қозғалысты жазу ережелеріне тоқталыңыз, балаларға жалғыз патшаға екі ауыр фигурамен, бір ауыр фигурамен, екі жеңіл фигурамен төсенішті қалай қою керектігін ескертіңіз. Фигуралардың өзара әрекеттесуі кезінде жау патшасына төсеніш қалай қойылғанын еске түсіріңіз. Балаларға патшаға шабуыл жасаған кезде фигуралардың өзара әрекеттесу түрлерін еске түсіріңіз. (15 мин.) 3. Ойын практикасы (әр түрлі фигуралармен жалғыз патшаға арналған позицияларды ойнау). (15 мин.) 4. Жұмыс кітабында бұрын зерттелген материалды қайталау үшін дидактикалық тапсырмаларды орындау: № 1-10. (10 мин.) 1. Сабақтың алдын-ала бөлімі. Балалармен шахмат ойыны туралы негізгі ақпаратты және қозғалысты жазу ережелерін есте сақтаңыз. Естеріңізге сала кетейік, оқулықта не жазылғанын бөлшектеу және шахмат туралы ақпаратты өзіңіз беру үшін Шахмат жазбасын білуіңіз керек. Балалардан шахматта тіктер мен көлденеңдер қалай белгіленетінін сұраңыз Тақтаға (Вертикальдар латын әріптерімен белгіленеді: a, b, C, d, e, f, g, h. Көлденеңдері 1-ден 8-ге дейінгі сандармен белгіленеді). Әр өрістің вертикаль атауынан және көлденең саннан (1-1) пайда болатын өз мекен-жайы бар екенін еске түсіріңіз. Шахмат фигураларының да өзіндік қысқаша белгілері бар: король КР, патшайым – Ф, рук – Л, піл – С, жылқы – К әріптерімен қысқартылған және тек ломбардта ешқандай белгі жоқ. Шахмат қозғалысын жазу үшін қай фигура және қай өріске барғанын көрсету керек. Мысалы, Кре2-бұл жазба патшаның Е2 (1-2) өрісіне барғанын білдіреді. 1-1 1-2 Егер ломбард қозғалса, онда ломбард қайда кеткенін көрсетіңіз. Мысалы, E4-бұл жазба е4 өрісінде ломбард барғанын білдіреді (1-3). Егер фигура жай жүрмесе, бірақ жау фигурасын ұрса, онда бұл әрекет фигураның атауынан кейін қойылған қос нүктемен көрсетіледі. Мысалы, F: C7 жазбасы патшайымның С7 (1-4) алаңында жау фигурасын ұрғанын білдіреді. Ломбардты алу екі әріппен жазылады: ломбард болған вертикаль атауы және Ломбард келген вертикаль атауы; Мысалы, EF – бұл жазба е сызығынан шыққан ломбард f (1-5) сызығында жау фигурасын немесе ломбардты ұрғанын білдіреді. Жазу кезінде Шах + белгісімен, ал мат х крестімен белгіленеді. Тілек білдірушілерді тақтаға шақырып, мұғалім немесе оқушылардың бірі ұсынатын шахмат қозғалысын жазып алыңыз. 2. Зерттелген материалды қысқаша қайталау. Шахмат ойынының негізгі мақсаты туралы балалардың білімін қорытындылау. Жалғыз Патшаны күңгірттеу әдістерін және фигуралардың өзара әрекеттесуіне негізделген жау патшасына шабуыл жасау тәсілдерін еске түсіріңіз. 1-3 Шахмат ойынының негізгі мақсаты-қарсылас патшаға матч қою. Ең оңай жолы-өз әскерінің қолдауынсыз қалған патшаға төсеніш қою. Ауыр фигуралар бұл тапсырманы оңай жеңе алады. Сонымен қатар, екі рук, екі патшайым немесе патшайым мен рук жау патшасына өз патшасының көмегінсіз өз бетінше мат қояды. Мұндай төсеніш сызықтық деп аталады. Бұл жағдайда жалпы іс-қимыл жоспары өте қарапайым: сіз жау патшасын тақтаның шетіне қарай итеріп, одан біртіндеп орталыққа апаратын өрістерді алып тастауыңыз керек (1-6, 1-7, 1-8). 1.Lb5 Cre6. 2.La6+ Crd7. 3.Lb7+ Crs8. Ақ қайықтар кезек-кезек қара патшадан бірінен соң бірін алып, оны тақтаның шетіне итереді. Егер патша рукке шабуыл жасаса, екінші рукс көмекке келіп, өзінің уәзірін қорғай алады (1-9, 1-10). №2 Сабақ жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|