|
8-9
|
Тақырыпты ӛте жақсы ашады. Шығарманың кӛркемдік-идеялық
|
|
|
құндылығы мен жаңашылдығына, автордың қолданған тілдік
|
|
|
құралдары мен тәсілдеріне толық талдау жасайды. Тақырыпты ашу
|
|
|
үшін дәйексӛздерді, әдеби терминдер мен тәсілдерді тиімді қолдана
|
|
|
отырып, ӛз кӛзқарасын дәлелді жеткізеді. Стилі мен құрылымы
|
|
|
қатаң сақталған.
|
|
6-7
|
Тақырыпты жақсы түсінгендігін кӛрсетеді. Шығарманың
|
|
|
кӛркемдік-идеялық құндылығына, автордың қолданған тілдік
|
8
|
|
құралдары мен тәсілдеріне талдау жасайды. Тақырыпты ашу үшін
дәйексӛздерді, әдеби терминдер мен тәсілдерді қолдана отырып, ӛз
|
|
|
кӛзқарасын білдіреді. Стилі мен құрылымы сақталған.
|
|
4-5
|
Тақырыпты қанағаттанарлық деңгейде түсінгенін кӛрсетеді.
|
|
|
Шығарманың мазмұнына талдау жасайды. Тақырыпты ашу үшін
|
|
|
кейбір әдеби терминдерді қолданады. Кӛзқарасын білдіруде
|
|
|
логикалық бірізділік жоқ, мәтін құрылымы сақтала бермейді.
|
|
2-3
|
Тақырыпты жеткіліксіз деңгейде түсінгенін кӛрсетеді.
|
|
|
Шығарманың кейбір фрагменттерін білетіндігін кӛрсетеді.
|
|
0-1
|
Білім алушының базалық білімі жеткіліксіз.
|
