Пән мазмұны оқу бөлімдері бойынша ұйымдастырылған. Оқу бөлімдері әрі қарай жинақталған білім, түсінік және дағдыларды қалыптастыру мақсаттарын көздейтін бөлімшелерден тұрады. Әр бөлімше ішінде дәйектілікпен ұйымдастырылған оқу мақсаттары мұғалімдерге өз жұмысын жоспарлауға және оқушылар жетістігін бағалауға, сондай-ақ, оларды оқудың келесі кезеңдері жөнінде ақпараттандыруға мүмкіндік береді.
Оқу мақсаттарының жүйесі
|
«Жаратылыстану» пәні
1-бөлім. Мен - зерттеушімін
|
Оқушылар міндетті:
|
Бөлімше
|
1-сынып
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
1.1. Ғылым мен зерттеушілердің рөлі
|
1.1.1.1 Қоршаған ортаның құбылыстарын, үрдістері мен нысандарын оқып меңгерудің қажеттілігін түсіндіру
|
2.1.1.1 Қоршаған ортаның құбылыстарын, үрдістері мен нысандарын оқып-тануға қажетті жағдай мен тұлғалық сапаларды анықтау.
|
3.1.1.1 Ғылыми жаңалықтардың аса маңыздылығы туралы және олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу
|
4.1.1.1 Зерттеулердің өзекті бағыттарын өзінің ықыласы мен толғаныстарының негізінде анықтау
|
1.1. Табиғатты тану әдістері
|
|
2.1.1.2 «Ақпарат көзі» түсінігін және оның зерттеу жүргізудегі маңызын
түсіндіру
|
3.1.1.2 Ақпарат көздерінің түрлерін білу (графиктік, мәтіндік, аудио-бейне және электрондық)
3.1.1.3 Ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
|
|
1.1.1.2 «Бақылау» түсінігін білу
1.1.1.3 Қоршаған әлем құбылыстарын бақылауды ұйымдастыру
|
2.1.1.3 Бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзімдер, нәтиже)
2.1.1.4 Бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
3.1.1.4 Жүргізілетін эксперимент жоспарын құру
|
4.1.1.3 Меңгерілген зерттеу әдістері: бақылау мен эксперименттің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
4.1.1.4 Зерттеу жоспарын құру, зерттеу әдісін неліктен таңдағанын түсіндіре отырып, алынған нәтижелерді лайықтыформада ұсыну
|
|
2.1.1.5 Жүргізілетін бақылау жоспарын құру
2.1.1.6 Құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды шығару
|
3.1.1.5 Жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде белгілеу, қорытынды жасау
|
|
|
1.1.1.4 «Тәжірибе» ұғымын білу
1.1.1.5 қарапайым тәжірибелер жасау
|
2.1.1.7 Эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзімдер, нәтиже)
2.1.1.8 Эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кесте түрінде белгілеу
|
|
|
«Жаратылыстану» пәні
2-бөлім. Тірі табиғат
|
Бөлімше
|
1-сынып
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
2.1 Өсімдіктер
|
1.2.1.1 Өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын атау
|
2.2.1.1 Өсімдіктердің түрлерін салыстыру және ажырату; олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсету
|
3.2.1.1 Өсімдіктерді олардың белгілері бойынша жіктеу
|
4.2.1.1 Балдырлар, саңырауқұлақтар, мүктер, қыналар, қырықжапырақтылар, гүлді өсімдіктерді ажырату және суреттеп айту
|
|
1.2.1.2 Өсімдіктердің негізгі бөлімдерін және олардың қызметтерін атау
|
2.2.1.2 Өсімдік мүшелерінің құрылымдық ерекшеліктері мен орналасуын көрсете отырып, суреттеп айту
|
3.2.1.2 Өсімдік жапырақтарының оттекті бөлу үдерісін білу және түсіндіру
|
4.2.1.2 Өсімдіктің тіршілік циклін суреттеп айту
|
|
1.2.1.3 Өсімдіктер тіршілігіне арналған жағдайларды зерттеу
|
2.2.1.3 Тамырдың, сабақтың, жапырақтың және гүлдің қызметтерін суреттеп айту
|
3.2.1.3 Фотосинтез процесін білу және түсіну
|
4.2.1.3 Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін суреттеп айту
|
|
1.2.1.4 Өсімдіктер өскенде жүретін сыртқы өзгерістерді суреттеп айту
|
2.2.1.4 Өсімдіктің өсіп жетілуі үшін топыраққа қажет күтімді сипаттау
|
3.2.1.4 Әр түрлі мекен ету ортасының ұқсас және ерекшелік белгілерін табу
|
4.2.1.4 Тұқым таралуының әр түрлі тәсілдерін зерттеу
|
|
1.2.1.5 Жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату
|
2.2.1.5 Өсімдіктердің қоршаған ортаның әртүрлі жағдайларында өсіп шығу мүмкіндігін дәлелдеу
|
3.2.1.5 Өсімдіктер арқылы бөлінетін оттектің тірі ағзалар үшін рөлін түсіну
|
4.2.1.5 Тағамдық тізбектегі тірі ағзалардың өзара әсерлесуін түсіну
|
|
1.2.1.6 Бөлме және мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін білу
|
2.2.1.6 Өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін суреттеп айту
|
3.2.1.6 Өсімдіктердің қоршаған ортаның жағдайларына қалай бейімделетіндігін түсіндіру
|
4.2.1.6 Өсімдіктің өсуіне әсер етуші факторларды зерттеу
|
|
|
2.2.1.7 Мекен ету ортасына байланысты өсімдік топтарын атау
|
3.2.1.7 Өсімдіктердің қауымдастық құру қабілетін түсіндіру
|
|
|
|
2.2.1.8 Өз аймағындағы өсімдіктерді суреттеп айту
|
3.2.1.8 Табиғи мекен ортада өсетін өсімдік түрлерін атау және суреттеп айту
|
4.2.1.7 Өсімдіктерді қорғау әдістерін зерттеу
|
|
|
2.2.1.9 Өсімдіктердің саналуандығын сақтаудың маңыздылығын және оларға қамқорлық қатынасты түсіну және түсіндіру
|
3.2.1.9 Адамзаттың тіршілік іс-әрекеттерінің кейбір түрлерінің өсімдіктердің санына және саналуандығына кері әсерін түсіндіру
|
|
Жануарлар
|
1.2.2.1 Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атау
|
2.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу
|
3.2.2.1 Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтай отырып, жанауарлар тобын сипаттау
|
4.2.2.1 Өз аймағындағы жануарлардың жіктеуін құрастыру
|
|
1.2.2.2 Жабайы және үй жануарларын ажырата білу
|
2.2.2.2 Жануарлар тобының өкілдерін атау: жәндіктер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер
|
3.2.2.2 Паразиттер мен улы жануарларды ажырату
|
4.2.2.2 Өсімдіктекті және жыртқыш жануарларды ажырата білу
|
|
1.2.2.4 Жануарлар мен өсімдіктерді ажырата білу, олардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын анықтау
|
2.2.2.3 Жануарлардың мекен етудің белгілі бір жағдайларына бейімделуін суреттеп айту
|
3.2.2.3 Өз аймағының құстарын бақылау негізінде мінез-құлық ерекшеліктерін көрсету (мысалы, өлең айту және т.б.)
|
4.2.2.3 Жәндіктердің өмір циклін зерттеу
|
|
|
2.2.2.4 Жануарлардың қалай көбейіп дамитынын білу
|
3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу
|
4.2.2.4 Жанауарлардың табиғи мекен ету ортасын сипаттау
|
|
|
|
|
4.2.2.5 Жануарлардың күн энергиясына тағамдық тізбек арқылы тәуелділігін түсіндіру.
|
|
|
|
|
4.2.2.6 симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру
|
|
1.2.2.6 Жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың дайындығын түсіндіру
|
2.2.2.5 Жануардың қоршаған ортада тірі қалуында бояу мен мінез-құлықтың рөлін түсіну
|
3.2.2.5 Жануарлардың айқындалған мінез-құлықтарының мекен ету ортасының ерекшеліктеріне байланыстылығын түсіну және түсіндіру
|
3.2.2.7 Тағамдық тізбектегі өндірушілердің, тұтынушылардың және ыдыратушылардың рөлін түсіну
|
|
|
2.2.2.6 Жануарлардың ұйқыға кету себептерін, құстардың маусымдық ұшып келулерін, қысқа жем қорларын дайындауды түсіндіру
|
3.2.2.6 Сандық өзгерудің мекен ету ортасының жағдайларына байланысты өзгеруін түсіндіру
|
4.2.2.8 Белгілі бір мекен ортасындағы тағамдық тізбектердің модельдерін құрастыру
|
|
|
2.2.2.7 Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіну
|
3.2.2.7 Жануарлар санының төмендеуіне әкеп соқтыратын адамның іс-әрекет түрлерін анықтау
|
4.2.2.9 Жоғалу шегінде тұрған жануарларға мысалдар келтіру
Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құрудың мақсатын түсіндіру
|
Адам
|
1.2.3.1 Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау
|
2.2.3.1 Тірек-қимыл жүйесін атау, суреттеу (бас, жұлын, қабырғалар, жауырындар, сегізкөз, жамбас және аяқ-қолдар) және қаңқаның қызметтерін білу
|
3.2.3.1 Адамның ішкі мүшелерінің орналасуын анықтау
|
4.2.3.1 Шығару және жүйке жүйелерінің құрамына кіретін мүшелерді атау және суреттеу
|
|
|
2.2.3.2 Дұрыс сымбатты сақтаудың маңыздылығын түсіну
|
3.2.3.2 Энергияны алуда асқорыту жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
4.2.3.2 Қоршаған әлемді қабылдауда жүйке жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
|
1.2.3.2 Адам өмірінің кезеңдерін білу
|
2.2.3.3 Бұлшық ет қысқаруының қозғалыс үшін рөлін түсіну
|
3.2.3.3 Ас қорыту, қан айналу, тыныс алу жүйелерінің құрамына кіретін мүшелерді атау және суреттеу
|
4.2.3.3 Әртүрлі әрекеттерді орындауда жүйке жүйесінің рөлін түсіну
|
|
1.2.3.3 Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
|
2.2.3.4 Дене тазалығын сақтаудың қажеттілігін түсіну (жеке гигиена)
|
3.2.3.4 Қан айналу жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
4.2.3.4 Ағзадағы заттардың тазаруында шығару жүйесінің рөлін түсіну
|
|
|
2.2.3.5 Тістердің құрылысын, қызметтерін және оларды күтудің ережелерін білу
|
3.2.3.5 Тыныс алу жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
|
|
|
|
3.2.3.6 Адам ағзасының аурулар мен инфекциялардан қалай тазаратынын түсіну
|
|
