Оқу іс-әрекетінің тиімділігі. Оқу іс-әрекетінің тиімділігі ең үлкен пайдалы әсер коэффициентін (ПӘК) қамтамасыз ететіні оқушы мен педагогтың жұмсайтын күшін үйлесімді етуді қамтиды
Оқу іс-әрекетінің тиімділігі. Оқу іс-әрекетінің тиімділігі ең үлкен пайдалы әсер коэффициентін (ПӘК) қамтамасыз ететіні оқушы мен педагогтың жұмсайтын күшін үйлесімді етуді қамтиды.
Оқу іс-әрекетінің тиімділігі. Оқу іс-әрекетінің тиімділігі ең үлкен пайдалы әсер коэффициентін (ПӘК) қамтамасыз ететіні оқушы мен педагогтың жұмсайтын күшін үйлесімді етуді қамтиды.
Мұндағы ПӘК дегеніміз – бірлескен іс-әрекет нәтижесінде алынған білімнің жұмсалған күшке қатынасы.
Оқыту принциптері (дидактикалық принциптер) оқыту тәжірибесін бағыттайтын дайындық мақсаттары мен заңдылықтар арасындағы тәуелділікті білдіретін ережелерді айтамыз:
Оқыту принциптері (дидактикалық принциптер) оқыту тәжірибесін бағыттайтын дайындық мақсаттары мен заңдылықтар арасындағы тәуелділікті білдіретін ережелерді айтамыз:
жалпы, оқытуды ізгілендіру, ғылымилық, жүйелілік, даму, жүйелілік принциптерін қамтиды.
мақсаты мен мазмұнына қатысты қағидаттар).
ҚО НАҚТЫ ПРИНЦИПТЕРІ
Интерактивтілік принципі оқушы-мұғалім арасындағы қарым-қатынастың заңдылықтарын көрсетеді.
Бастапқы білім принципі ҚОЖ-нің білім беру қызметін әлеуетті тұтынушыларды даярлаудың бастапқы деңгейінің, сондай-ақ тиісті аппараттық-техникалық қамтамасыз етудің қажеттілігін анықтайды. ҚОЖ-де тиімді оқыту белгілі бір білім, білік, дағды жиынтығын талап етеді. Мысалы, өнімді оқыту үшін оқуға үміткер өз бетінше оқу еңбегінің ғылыми негіздерімен таныс болуы, компьютермен жұмыс істеудің белгілі бір дағдыларына ие болуы және т. б.