Сөз  мəдениетін оқыту əдістемесі

57 
Сөз мəдениетін меңгертудің білімдік, əлеуметтік мəні. Сөз мəдениетін 
қалыптастырудың мақсат, міндеттері. Сөз мəдениетін оқыту ұстанымдары. Сөз 
мəдениетіне қатысты білім мазмұны. Осы бағыттағы жұмыстарды ұйымдастырудың 
əдістемесі. Сөз мəдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен түрлері. Қазақ 
əдеби тілінің нормаларын оқыту. Сөз сапасы: нормативтік, коммуникативтік, этикалық.
Əдеби норма, ол туралы түсініктерді қалыптастыру. Сөз мəдениеті жəне құзіреттілік. 
Сөз мəдениеті мен стильдердің байланысы. Сөйлеу мəдениетінің талаптары. 
Пікірталас мəдениетін оқытудың талаптары мен əдістемелік жолдары. 
 
Шешендік өнерді оқыту əдістемесі 
 
Шешендік 
өнердің 
халық 
өмірімен, 
тұрмыс-салтымен 
тікелей 
байланыста 
дамитындығы. Шешендік сөздердің философиялық мəні, Шешендіктануды 
оқытудың ғылыми-əдістемелік негіздері. Шешендік сөз, оның тіл дамытудағы рөлі. 
Ұлттық шешендік өнер туралы түсінік. Шешендік жəне сөз мəдениеті. Шешендік сөздің 
тектері мен түрлерін оқыту əдістемесі. Жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдары. 
Кіріспе сөз, негізгі бөлім, олардың ерекшеліктері, міндеті, онда қолданылатын тілдік 
құралдар.
Қазақ
 тілін оқыту əдістемесінен жүргізілетін практикалық сабақтар 
•
Қазақ тілін оқыту əдістемесінің зерттеу нысаны жəне оны зерттеген ғалымдар 
(А.Байтұрсынұлы, 
Ж.Аймауытұлы, 
М.Жұмабаев, 
С.Жиенбаев, 
Қ.Жұбанов, 
Ы.Маманов, Д.Əлімжанов, Ə.Əбілқаев, М.Балақаев, т.б.).
•
Қазақ тілін оқытудың жаңа тенденциялары, қағидалары мен бағыттары 
•
Қазақ тілін оқытуға арналған базалық-нормативтік құжаттар 
•
Қазақ 
тілі 
бағдарламасы. 
Бағдарламаның 
түрлері, 
олардың 
өзара 
айырмашылықтары. Жоспар, оның түрлері. Орта жəне қысқа мерзімді жоспарлар, 
олардың ерекшеліктері.
•
Қазақ тілін оқыту бойынша жасалатын оқу-əдістемелік кешен жəне оның 
құрылымы. Қазақ тілі оқулығы. Оқулықтың негізгі атқаратын қызметі: ақпараттық, 
трансформациялық, жүйелілік, тəрбиелік.
•
Қазақ тілін оқыту құралдары – əдістемелік категория. Қазақ тілін оқыту 
құралдарының классификациясы. 
•
Қазақ тілі пəніне қойылатын талаптар. Оны оқытудың заңдылықтары. Қазақ тілі 
жəне оның басқа пəндермен байланысы. 
•
Болашақ маманның құзіреттілігі жəне оны қалыптастырудың жолдары.
•
Əдістеме 
ғылымындағы 
жаңа 
бағыттар. 
Білім 
берудің 
инновациялық
технологиялары жəне оның қазақ тілін оқытуда алатын рөлі.
•
Қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдары. Жалпы жəне жеке əдістемелік 
ұстанымдар.
•
Əдіс, оның тілді меңгертуде алатын орны. Əдістің түрлері. Интерактивті əдістер, 
оны қолданудың жолдары 
•
Қазақ тілі бойынша оқу жұмысын ұйымдастырудың формалары. Сабақтың түрлері 
жəне оның дидактикалық құрылымы. Тапсырмалар жəне оның түрлері.
•
Оқушылардың креативтік ойлау қабілетін дамыту жəне оны бағалау. Суммативті 
жəне формативті бағалау. Суммативтік бағалаудың тоқсандық, жылдық 
қорытынды бақылау кезінде қолданылуы. Оқушының даму жолын бағалаудағы 
формативті бағалаудың алатын рөлі.
•
«Қазақ тілі» пəнін функционалдық сауаттылық тұрғысынан меңгерту талаптары.
•
Лексика мен фразеологияны меңгерту əдістемесі (ұстанымдары, əдістері, 

58 
лексикалық жаттығулар жəне т.б.).
•
Фонетикадан берілетін білім мазмұны жəне оны меңгертудің жолдары 
(ұстанымдары, əдістері, фонетикалық жаттығулар жəне т.б.).
•
Сөзжасам жəне оны тілдің басқа салаларымен сабақтастыра оқыту (ұстанымдары, 
əдіс-тəсілдері, сөзжасамдық талдау).
•
Морфология жəне сөздің грамматикалық құрылымын оқыту əдістері. Сөз 
таптарын оқыту əдістемесі. Морфологиялық талдау, оны жүргізу əдістемесі. 
•
Синтаксис жəне оның салаларын оқыту əдістемесі (ұстанымдары, əдістері, 
жаттығулар жəне т.б.). Синтаксистік талдау, оған қойылатын талаптар.
•
Стилистика жəне мəтін, оларды меңгерту əдістемесі. Стиль, оның түрлерін 
оқытудың жолдары. Стилистикалық жаттығулар. Мəтіннің түрлері, оны талдаудың 
жолдары.
•
Орфография жəне пунктуация, оның оқушы сауаттылығын жетілдіруде алатын 
рөлі. Орфографиялық ережелерді оқыту əдістемесі.
•
Жазба жұмыстар, оған қойылатын талаптар мен бағалаудың критерийлері.
•
Оқушының қатысымдық құзіреттілігін дамытудағы сөз мəдениетінің алатын орны. 
Сөз мəдениеті туралы білім мазмұны жəне оны меңгертудің əдістемесі. Норма 
жəне оның түрлері.  
•
Оқушылардың сөйлеу мəдениетін жетілдірудегі шешендік өнердің маңызы. 
Шешендік жəне сөз мəдениеті. Жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдары.
•
Қазақ тілінен сабақтан тыс жұмыстар жүргізу. Қазақ тілінен сабақтан тыс 
жұмыстар жүргізудің əдіс-тəсілдер жүйесі, олардың мақсаты мен міндеттері. Қазақ 
тілінен үйірмелер ұйымдастырудың маңызы. Қазақ тілінен олимпиада жүргізу. 
Танымдық ойындар. Мектептегі лингвистикалық қызмет. Қазақ тілін тереңдетіп 
оқытатын мектептердегі «Арнаулы курстар» жүргізу əдістемесі.

жүктеу/скачать 1,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: