Серуен
|
Желді бақылау
Мақсаты: желдің бағытын қалай, нелерарқылы анықтауға болатынды-ғын,баяу, жылдам сөздерінің мағнасын түсіндіру
Сұрақ:
- Желдің бағытын, күшін қалай біліп, анықтауға болады?
- үй мұржаларынан шыққан түтіннен,
- қағаздың ұзыншалау кішкентай кескінділерінен
- орамалдардың қозғалысынан анықтап білуге болады.
Көркем сөз
Қыстағы қар, жаздағы жаңбыр – жерге жауған нұр.
Қимылды ойын: «Әткеншек»
Мақсаты: алғашқыда асықпай, сонан соң тез айналып жүгіру.
Еңбек:алаңшаны көркейту үшін түрлі-түсті мұз кесінділерін дайындап қою.
|
Аула сыпырушы еңбегімен танысу
Мақсаты: аула сыпырушының қыс кезіндегіеңбегі, оның жұмысы туралы балалардыңтүсінігін толықтыру. Бағбандардың еңбегін бағалап, құрметтеуге тәрбиелеу.
Тапсырма: «Ауланы тазалаушының еңбегін қалай жеңілдетсем» деген тақырыпқа шағын әңгіме құрастыру.
Тақпақ:
Қолынакиіп қолғапты,
Ауланы ағай сыпырды.
Тазалап қарды мұздарды,
Бәрімізге олжол ашты.
Қимылды ойын: «Сауықшылар»(қысқы спорт ойындары.)
Жеке жұмыс: «Кім алысқа секіреді?» Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру.
Жаңылтпаштар:
Қаңтар айы болды, күн суытты
Қалың қар жауды, боран соқты.
Жапалақтап ақ қар жауды
Еңбек: аула сыпырушыға балабақшаның ауласын сыпруға көмектесу
|
Мұз сүңгісін бақылау.
Мақсаты: балаларға мұздың қасиеті туралы мол түсінік беру. Байқағыштық қасиетті қалыптастырып, іске баға беріп, қортынды жасай білуге үйрету.
Тапсырма: «Сүмелек мұз» тақырыбына сурет салу.
Сұрақтар:
Сүмелек мұз жөнінде не айтуға болады?
Ол қандай? Сәбіз сияқты
Сүмелек мұз қай жерде, қалай пайда болады?
Күнгей жақта ма, әлде терістік жақта ма?
Олар қайдан пайда болады?
Осыдан қандай қортынды жасауға болады?
Көркем сөз:
Көл бетінде жатыр айдын – мұзойнақ,
Қыстың өзі жасағандай бізді ойнап,
Шаңғы теуіп жарысамыз желменен,
Күнде осында қызықтаймыз біз ойнап.
Мұзафар Әлімбаев
Қимылды ойын: «»Үйсіз қалған қоян
Мақсаты: ойынның тәртібін сақтай отырып, секіріп алға жүгіру.
|
|
