75 дБ, 500-ден 2000 Гцестуқабілетінің 236 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының ауызша сөйлеудің фонациялық бейнесінің бұзылуын көрсетіңіз Дислалия 237 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының нормадан тыс сөйлеу жылдамдығын сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
Тахилалия 238 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының буындар мен дыбыстарды тастап кетуін сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
Элизия 239 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының жазуының жекелей бұзылуын сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
Дисграфия 240 Оқушының қарым-қатынас құралдарының бұзылуын көрсетіңіз
Сөйлеу кезіңдегі фонемаларды қабылдаудағы жетіспеушілік , ана тілін меңгерудің мағыналық жағының бұзылуы, фонемаларды қабылдау барысында байқалатын кемшілік 241 Жалпы сөйлеу тілінің бұзылысының алғашқы ... деңгейін (Р.Е. Левина бойынша) белгілеңіз
1 інші деңгейі мылқау , тілсіз балалар 242 Жалпы сөйлеу тілінің бұзылысының алғашқы ... деңгейін (Т.Б. Филичева бойынша) белгілеңіз
Cөйлеу тілі дамуында өз ойларын толық жеткізе алмауымен сипатталады 243 1784 жылы Париж қаласында өз қаражаты есебінен көз жанарынан айырылған балаларға арнап мектеп ашқан адамды белгілеңіз
Валентин Гаюи 244 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының ақыл-ой дамуының жеңіл түрдегі бұзылуын сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
Дебил балалар 245 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының ақыл-ой дамуының бұзылуын зерттеген ғалымды белгілеңіз
Л.С.Выготский, М.Ф.Гнездилов, Г.М.Дульнев, И.Г.Еременко, Х.С.Замский, Л.В.Занков, М.И. Кузмицкая, В.И.Лубовская, В.Г.Петрова, Б.И.Пинкая, М.С.Певзнер. 246 Инклюзивті білім беру жағдайында оқушының ақыл-ой дамуының жеңіл деңгейін сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
(F70)дебил 2471994 жылы Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының (ХАЖ-10) қабылдаған жіктеуге сәйкес орташа деңгейін сипаттайтын көрсеткішті белгілеңіз
(F 71) имбецил 248 Инклюзивті білім беру жағдайында олигофрен оқушының мектепте оқуға мүмкіндігі бар деңгейін белгілеңіз
