68. Қай жылы жылы мектеп кеңестерінде өз басқару күшін көрсететін меңгеруші дәрежесі пайда болды? A) 1921 ж. B) 1923 ж. C) 1919 ж. D) 1929 ж. E) 1924 ж.
69. Қай жылы «СССР бастауыш және орта мектебінің құрылысы туралы» құрылымы жарыққа шығады? A) 1932 ж. B) 1936 ж. C) 1935 ж. D) 1934 ж. E) 1931 ж.
70. Қай жылдары алғаш рет «жетекшілік пен бақылау» термині пайда болды? A) 30 ж. ортасында; B) 40-50 жж.; C) 40 ж.; D) 20 ж. басында; E) 20-30 жж.
71. Қай жылдары «мектепті басқару», «мектеп ішіндегі басқару» терминдері пайда бола бастады? A) 50 ж. аяғында; B) 60 ж.; C) 40 ж. басында; D) 30-40 жж.; E) 20-30 жж.
72. Қай жылдары ғалымдардың мектеп ішіндегі басқару проблемасын зерттеу жүйесін кең түрде қолдану әрекеті сипатталады? A) 70-80 жж. B) 60-70 жж. C) 50-70 жж. D) 30-40 жж. E) 50-60 жж.
73. Қай жылдары «жетекшілік және бақылау» терминін біржолата ығыстырды? A) 70 ж. B) 60 ж. C) 40 ж. D) 80 ж. E) 50 ж.
74. «Басқару – бұл мақсаттылық әсер үрдісі немесе ұйым» деп өз пікірін айтқан кім? A) М.Марков; B) А.В.Филипов; C) Л.Б.Буева; D) В.И.Каган; E) Ж.Б.Сэй.
75. «Басқару – бұл нәтижесінде алдын-ала дайындалған мақсатқа жететін әсердің жиынтығы» деп өз пікірін айтқан кім? A) М.Марков; B) А.В.Филипов; C) Л.Б.Ительсон; D) В.И.Каган; E) Г.Гегель.
76.Ағылшын тіліндегі «Оксфорд сөздігінде» менеджмент ұғымы қалай анықталады?
A) адамдармен қарым-қатынас жасау тәсілі және тәртібі;
B) басқару билігі мен өнері;
C) әкімшілік дағдылар мен іскерліктер;
D) басқару орган;
E) барлығы дұрыс.
77. Шет тілдер сөздігінде «менеджмент» ұғымы қалай анықталады? A) оқыту іс-әрекетін басқару, адам тұлғасын және оның басқа да қасиеттерін қалыптастыруды басқару процесі ретінде;
B) өндірісті басқару әдіс-тәсілдері, принциптері, құралдары мен формаларының жиынтығы ретінде және оның тиімділігі мен табыстылығын жоғарылату мақсатымен өндірісті басқару; C) Кәсіби функцияларды орындау дайындығы, әлеуметтік құрылғы және психологиялық-педагогикалық дайындықтарының үйлесімді бірлігі, сонымен қатар пәнді білу мен эрудиция;
D) оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен психологиялық тәсілдер кешені;
E) субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс-әрекеттің күрделі жүйесін иемденуді білдіретін термин.
