87. Нақты шешімдерді орындаушылардың, әр түрлі деңгейдегі басқарушылардың пікірі негізінде ұжымдық шешім қабылдауды өңдеу процесі А) бірыңғайлық; В) басқару стратегиясы; С) басқарудағы ұжымдық; D) орталықтанған басқару; E) топтық басқару.
88. Философия, экономика, педагогика, психология, әлеуметтану, құқық, техника, технология бойынша білімдерді жүйелеуді білдіретін және теориялық әрекеттердің әдістер жүйесі ретінде алға шығатын басқару мақсатының аспектісі
А) экономикалық; В) педагогикалық; С) практикалық; D) әдіснамалық; E) теориялық-танымдық.
89. Педагогикалық жүйе қандай компоненттен басталады? А) мақсат қоюдан; В) мақсат пен міндеттерді анықтаудан;
С) мазмұнын сипаттаудан; D) деңгейін айқындаудан; E) шарттарды сипаттаудан.
90. Педагогикалық жүйенің мақсаты нені анықтайды? А) оқу процесінде педагогикалық жүйенің әрекеттік негізде ықпал етуін;
В) жүйе алдында тұрған міндеттерді жүзеге асыруға мүмкіндік береді;
С) педагогикалық әрекеттің соңғы нәтижесінің көрінісі ретінде мақсатқа бағытталған әрекеттер жиынтығын; D) педагогикалық жүйенің нәтижелі әрекетін сипаттайды;
E) оқыту немесе тәрбиелеу және оларды даярлауға қажеттілік айқындалғанда құрылады.
91. Педагогикалық жүйенің мақсатын анықтаған соң, нені айқындау қажет? А) компоненттер; В) міндеттер; С) шарттар; D) мақсат; E) деңгейлер.
92. Оқу процесіндегі барлық міндеттер қалай шешіледі? А) жүйенің компоненттерін толық сипаттаумен шешіледі;
В) педагогикалық шарттарды анықтаумен шешіледі;
С) мектеп педагогикалық жүйесінің құрылымдық компоненттерін айқындаумен;
D) педагогикалық әрекеттің соңғы нәтижесін көрсету мақсатына бағытталған әрекеттер жиынтығын анықтаумен;
E) педагогикалық жүйенің әрекеттік негізде ықпал етуімен шешіледі. 93. Мектепті басқару шарттары нешеге бөлінеді? А) 3; В) 5; С) 6; D) 2; E) 4.
