159. Педагогикалық процестің педагогикалық құрылымы қалайша анықталады? А) мақсат-мазмұн-әдістер-құралдар
В) мақсат-міндеттер-мазмұн-әдістер-шарттар
С) мақсат-принциптер-мазмұн-әдістер
D) мақсат-заңдылықтар-мазмұн-шарттар-құралдар
Е) мақсат-принциптер-мазмұн-әдістер-құралдар
160. Басқару әдістері дегеніміз не? А) басқару объектісіне ықпал етуде қолданылатын құралдар:
В) қандай да басқару мақсатына жетуге қабілеті бар және басқаруға сәйкес әрекеттің түрін немесе бейнесін білдіреді
С) нақты ұйымдастыру жұмыстарын жүзеге асыру
D) басқару процесін қалыптастыратын жекелеген операцияларды, процедураларды, жұмысты орындау тәсілі;
Е) басқарушы субъектінің белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуі үшін басқару объектісіне ықпал етуде қолданылатын құралдар мен тәсілдердің жиынтығы 161.Жұмысты бақылау мен талдау жасау функциясына не жатады? А) ұжымның барлық аспекттеріндегі әрекет жағдайы мен нәтижелерін бақылау және бағалау;
В) құжаттардың орындалуын бақылау және бағалау
С) ұжымның барлық аспекттеріндегі әрекет жағдайы мен нәтижелерін қабылданған шешім мен ұсыныстардың,құжаттардың орындалуын бақылау және бағалау;
D) білім берудің ұйыдық –педагогикалық мәселелерін орындау,
162.Педагогикалық процестің құрылымы қандай?
А) педагогикалық, әдістемелік және психологиялық В) педагогикалық-психологиялық
С) әдістемелік және педагогикалық
D) зерттеу, болжау,жобалау,басқару
Е) экономикалық, психологиялық-педагогикалық
163.Мақсат-принциптер-мазмұн-әдістер-құралдар педагогикалық процестің қандай құрылымын сипаттайды?
А) педагогикалық В) психологиялық
С) әдістемелік
D) мазмұндық,әдістемелік
Е) психологиялық-педагогикалық
