мектептану Мектепті басқаруда мектеп менеджерінің мектептің жағдайына талдау жасай білуі:Басқарудағыталдау Мектепті басқаруда шындық және дәлелденген мәліметтерді қолдану принципі:Обьективтілік Мектепті басқарудағы жалпы шарттар:Әлеуметтік,экономикалық,мәдени,ұлттық,географиялық Мектепті басқарудағы спецификалық шарттар:Мектептіңорны,материалдық жағдайы,оқушылардыңқұрамы Мектепті басқарудың бірінші деңгейі:мектепдиректоры, мектепкеңесітөрағасы Мектепті басқарудың екінші деңгейі:мектепдиректорорынбасарлары,мектеппсихологы Мектепті басқарудың жаңашылдық аспектілерін зерттеушілер:М.М.Поташкин,В.С.Лазарев,т.б. Мектепті басқарудың қоғамдық органы:Мектепкеңесініңотырысы Мектепті басқарудың мәнін зерттеушілер:Н.Д.Хмель,Ю.А.Конаржевский,т.б. Мектепті басқарудың неше деңгейі бар:4 Мектепті басқарудың төртінші деңгейі: сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылғаноқушылар Мектепті басқарудың үшінші деңгейі:мұғалімдер, тəрбиешілер,сынып жетекшілері Мектепті басқарудың шарттарын атаңыз:жалпыжәнеарнайы Мектепті басқарудың қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталған қызметі:Ұйымдастыру Мектептің жылдық жұмыс жоспары неден басталады:
