Бастауыш сыныптарда ойын технологиясын пайдалану
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәуелдік жалғаулы зат есімдердің септелу жолдарын түсінеді
- Атасынан, немересі, атаңды, гүлін, күзінде, ізіңе (бағдаршам түстерімен бағаланады) «А» деңгейіндегі тапсырма 4-жаттығу
- В деңгейіндегі тапсырма 4-жаттығу Көп нүктенің орнына тәуелдік және тиісті сптік жалғауын қойып, мәтінді көшіріп жаз. (
- Сергіту сәті 30-32мин Моншақ жаттығуы
- Талдау. Жинақтау 32-40 Бағалау 40-43
- Орындалатын тапсырма: 1ж, т.с 3ж, ілік с 3ж, барыс с 3ж,б с Қайшы мды, аға сының, әже сіне, бақша сына, 3ж, б.с 1ж, ілік с мектебіне, апамның
- Тілек ағашы Түстерді таңдай отырып ағашты жеміске толтырыңыз Қызыл алма - сабақ өте қызықты өтті .Маған бәрі ұнады.
| Түсіну
Қолдану 10-30 Топтық жұмыс 5-мин 3мин 7мин 5мин | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Аялдама бекеті" 1 2 3 Үш жақта тәуелдеулі сөздерді топта септейді және бір бірлерін тексеріп бағалайды. Тәуелдік жалғаулы зат есімдердің септелу жолдарын түсінеді
1-жаттығу. (ауызша орындалады) Өлеңді мәнерлеп оқиды. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратады Атасынан, немересі, атаңды, гүлін, күзінде, ізіңе (бағдаршам түстерімен бағаланады) «А» деңгейіндегі тапсырма 4-жаттығу Мақалдардағы тәуелдік жалғаулы сөздерді тауып, септеп жаз. Бала –көңілдің гүлі, көздің нұры. Ат-адамның қанаты.
В деңгейіндегі тапсырма 4-жаттығу Көп нүктенің орнына тәуелдік және тиісті сптік жалғауын қойып, мәтінді көшіріп жаз. (бес сөйлемді жаттығудың екі сөйлемі ауызша орындалалып, қалған үш сөйлемді топқа бөліп беремін.) Алматы қаласында 70 шақырым жерде орналасқан «Таңбалытас» деген жер бар. Ол жерде күнге күйген жалпақ гранит тас бар. Тастың бетіне түрлі суреттер салынған. Мысалы қолына ұзын найза ұстаған 22 сарбаздың суреті бейнеленген. Олар-ерте кездегі түрік жауынгерлерінің бейнесі.
|
Кесте Слайд Бағалау парақша | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті 30-32мин |
Моншақ жаттығуы |
Қимыл жаттығу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Талдау. Жинақтау 32-40 Бағалау 40-43 |
С деңгейіндегі тапсырма 2-жаттығу Мәтінді оқы. Тәуелденіп септелген зат есімдерді теріп жазып, олардың қай жақта , қай септікте тұрғанын айт Санат төртінші сыныпта оқиды.Оның самат деген алты жасар інісі бар. Санат пен Самат теледидар көріп отырған. Бір кезде екінші бөлмеде көрпе көктеп отырған әжесі: -Санатжан, қайшымды әкеп бере қойшы,- деді. -Ой, қойшы ,-деді Санат,-қызық кино болып жатқанда жұмсайды екен. Ағасының орнынан қозғала қоймасын білген Самат әжесіне қайшыны апарып берді. -Осы Самат болмаса...-деп әжесі ырза болды. Кино аяқталды. Түскі тамақты әзірлеп жатқан апасы: -Санат, сүтке барып келе қойшы,-деп еді. -Ой, апа, өзің баршы, мен сабаққа дайындаламын,-деп екінші бөлмеге өтіп кетті. Ертесіне Самат бақшасына, ағасы мектебіне асығып жатты. -Самат,үстел үстінде қаламсабым қалыпты, әперші,-дедіСанат. -Жоқ әпермеймін,-деді інісі,-сен де әжем мен апамның айтқанын істемейсің ғой. Санат інісіне ештеңе айта алмады. Орындалатын тапсырма: 1ж, т.с 3ж, ілік с 3ж, барыс с 3ж,б с Қайшымды, ағасының, әжесіне, бақшасына, 3ж, б.с 1ж, ілік с мектебіне, апамның.
Бағалау критерийлері арқылы оқушылар бір-бірінің жинаған балдарына қарай жиынтық бағаларын айтады. |
Бағалау парақшалары | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақ, оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді боды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер ендіремін |
Тілек ағашы Түстерді таңдай отырып ағашты жеміске толтырыңыз Қызыл алма- сабақ өте қызықты өтті .Маған бәрі ұнады. Сары алма- маған сабақ ұнады, мәлімет аздау болды. Жасыл алма- мен өзіме керек мағлұматты алдым, сабақтан түйгенім көп болды. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты) 1._________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________ Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды( оқыту да, оқуды да ескеріңіз)? 1._________________________________________________________________________ 2_________________________________________________________________________ Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? _________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Менің әжем бар. Оның аты – Гүлзипа . Жасы алпыс үште. Ол өте еңбекқор, адал, әділ адам. Әжем маған өзінің ақыл - кеңестерін айтып отырады. Оның сүйікті мақалы: «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей». Мен әжемнің айтқанын тыңдаймын. Гүлзипа әжем секілді еңбекқор болуға тырысамын.
1. Мәтінге ат қой.
2. Мәтіннен тәуелдеулі зат есімдерді теріп жаз.
3. Мәтін түрін анықта.
4. Әже сөзін тәуелдеу
жүктеу/скачать 2,98 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
