Баяндам а «Қорқыт ата – қобыздың ішегінде, халықтың жүрегінде» Дайындаған : Ш. Муканова

Қорыта айтқанда Қорқыт бабамыздың кім болғандығын және туғаннан бастап өмірден өткенге дейін білдік. Қорқыт бабаның есімі халықтың жүрегі мен қобыздың ішегінде мәңгілік сақталып қалған. Қобыздың ішегінде сақталғандығын Қоқыт бабаның күйлері бірден – бірге жалғасын тауып, бүгінгі күнге дейін жетіп отыр. Қорқыттан кейін қобызшы Ықылас баба өмірінің жалғасы болса, бүгінде Б.Тілеуханов ағамыз қобыздың үнін қайта жаңғыртып, Қорқыт пен Ықылас бабамыздың күйлерін халық жүрегіне ұялатып бабамыздың күйлерін халық жүрегіне

ұялатып жүр. Ал халықтың жүрегінде сақталғанын ақын жазушылардың жазған еңбектерінен байқаймыз. Қ.Төлебаевтың «Қорқыт сазы», М.Жұмабаевтың «Қорқыт» поэмасы, Ш.Құдайбергеновтың «Қорқыт» сарыны өлеңі тағы басқа шығармалары халыққа танымал. Ақын жазушылар Қорқыт бабаны жырлап өткен. Сонымен қатар қылқобыз күйлеріндегі ойнау тәсілдері әр күйде түрліше кездесетінін байқадық. Қазір қылқобыз музыка мектептерінде , училищелерде де оқытыла бастады. Осыған орай, қобыз күйлерінің нотасымен қоса, оларды орындау жөніндегі методикалық нұсқаудың қажеттілігі өмір талабынан туындап отыр.

Мектептегі музыка сабағы да оқушыларды азаматтық рухта тәрбиелеп, олардың дүниетанымын дамытып, ой – өрісін кеңейтуді, сонымен қатар музыка саласында білімін жетілдіруді мақсат етеді. Оқушылардың дүниетанымы өмір деген көзқарасы музыкалық шығармаларды тыңдау немесе орындау кезінде алған әсерлену арқылы тәрбиеленеді. Сонымен қатар түрлі ой салу, бағыт беру, іздендіру көрнекі құралдарды тиімді пайдалану сияқты, балалардың ынтасын, қызығушылығын тиімді әдістерді көптеп қолданса, ол оқушылардың санамен

жұмыс істеу дағдысын дамытады. Сонда олар зерек, ойшыл, өте аңғарымпаз болады.

V. Пайдаланылған әдебиеттер

1. Қорқыт Елім – ай

2. Тәрбие құралы №1 2005 жыл

3.Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар № 1 2007 жыл

4.Қиятай Ахметова «Қобыз үйрену мектебі»

5. Қылқобызға арналған хрестоматия 5 – 9 сыныптар үшін және музыка колледждеріне