Ббб биологияны оқыту пәнінің психологиямен байланысы жайлы түсіндіріңіз
Әдістеме «Ғылым», «ғылыми білім», «ғылыми зерттеу», «іс - әрекет» ұгымдардың мәнін ашыңыз
жүктеу/скачать 31,31 Kb.
|
| Әдістеме
«Ғылым», «ғылыми білім», «ғылыми зерттеу», «іс - әрекет» ұгымдардың мәнін ашыңыз Ғылым туралы түсінік. Ғылымның бірнеше негізгі мағыналары бар. (1) Ғылым - табиғат, қоғам, қоршаған орта туралы ойлау мен білім туралы жаңа білімді дамыту мен жүйелеуге бағытталған адам қызметінің саласы. (2) Ғылым - бұл осындай қызметтің нәтижесі - алынған ғылыми білім жүйесі. (3) Ғылым - бұл қоғамдық сананың нысандарының бірі, әлеуметтік институт. Бұл тұрғыда ол ғылыми ұйымдар мен ғылыми қоғамдастық мүшелері арасындағы қатынастар жүйесін білдіреді, сонымен қатар ғылыми ақпарат жүйелерін, ғылым нормалары мен құндылықтары және т.б. қамтиды Ғылым мақсаттары: (1) объективті және субъективті әлем туралы білім алу. (2) объективті шындықты түсіну. Ғылым міндеттері: (1) фактілерді жинау, сипаттау, талдау, қорытындылау және түсіндіру; (2) табиғат, қоғам, ойлау және таным қозғалысының заңдылықтарын ашу; (3) алынған білімді жүйелеу; (4) құбылыстар мен процестердің мәнін түсіндіру; (5) оқиғаларды, құбылыстар мен процестерді болжау; (6) алынған білімді практикалық пайдалану бағыттары мен нысандарын белгілеу. Ғылыми (ғылыми-зерттеу) қызмет - бұл жаңа білімді алуға және қолдануға бағытталған іс-әрекет. Ғылыми зерттеу - бұл объектіні, процесті немесе құбылысты, олардың құрылымы мен байланыстарын жан-жақты зерттеуге, сондай-ақ адамдарға пайдалы нәтижелер алуға және тәжірибеде қолдануға бағытталған қызмет. Оның объектісі - материалдық немесе идеалды жүйе, ал оның пәні - жүйенің құрылымы, элементтерінің өзара әрекеттесуі, әртүрлі қасиеттері, даму заңдылықтары және т.б. Ғылыми зерттеулер әртүрлі себептерге байланысты жіктеледі. Қаржыландыру көзіне сәйкес зерттеулер бюджеттік, келісімшарттық және қаржыландырылмайтын болып бөлінеді. Бюджеттік зерттеулер мемлекеттік бюджеттен қаржыландырылады. Келісімшарттық зерттеулерді мердігерлік ұйымдар қаржыландырады. Қаржыландырылмаған зерттеулерді ғалымның бастамасымен, оқытушының жеке жоспарымен жүргізуге болады. кез келген философиялық тұжырымдамасын сияқты ғылыми білім, өте күрделі құрылымы бар. Бұл біртұтас болып табылады, бірақ тұрақты даму, жүйеде болып табылады. оның элементтері арасындағы, тығыз байланыс бар, бірақ елеулі айырмашылықтар бар. ғылыми білімдер мен деңгейлері негізгі әдістері екі факторлармен анықталады: эмпирикалық және теориялық және бақылау мен сынақтар, және гипотезаны заңдар мен теорияларды қолдану арқылы жүзеге. metatheoretical деңгейлері, сондай-ақ бар философия ғылыми білімі философиялық көзқарастар ұсынады зерттеудің және ғалым ойлау стиліне байланысты. ғылыми деңгейін емдеу философия білім эмпирикалық басталады. Бірінші кезекте осы білім деңгейі мұқият зерттелетін, және осы негізде нәтижелерін жүйелеп жасалған нақты материал болып табылады. Бұл деңгей қолжетімді толғаныс бар сыртқы көріністерін, жылы, ең алдымен, сенсорлық әдістері жұмыс істейді және зерттеу бойынша нысан көрсетіледі. эмпирикалық деңгейде белгілері жіктеу түрінде деректерді фактілер, сипаттау, жүйелеу және жинақта- жинау болып табылады. жүктеу/скачать 31,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|