BLiiiM беру - процесс жэне ic-эрекет ретшде. Б ш м берудщ мэш
- максаттан нэтижеге карай жылжу процесс Процесс деген сездщ
93
i латын тш н ен аударганда
{p ro ce ssu s - цозгалу, жылжу) -
6
ip
нэрсенщ дамуындагы кубылыстардыц, жагдайлардыц б
1
рт
1
ндеп
ауысуы; кандай болмасын нэтижеге кол жетюзудеп ic-кимылдар
жиынтыгы деген магынаны бшдфедь
BmiM беру - педагог пен окушы, студент арасындагы карым-
катынас процесса Бул процесс барысында окушы немесе студент
оку, тэрбие, даму процесстерше жан-жакты бeлceндi катысып
педагогикалык
карым-катынастыц
субъекпсше
айналады.
BmiM беру барысында педагог пен окушы арасында гана емес,
окушылардыц, cтyдeнттepдiц езара
6ipiKKeH opeKerrepi де ныгая
туседь Аталып отырган педагогикалык процесс кептеген б ш м
беру куралдары (оку, эдютемелж мэтшдер, кернекш к куралдар,
компьютерлер, аудио- видео-куралдар, кашьщтыктан окыту
аппараттары т.б.) аркылы арнайы уйымдастырылган (жеке, топтык,
ужымдык) турде жYpгiзiлeдi.
Б ш м беру процесс
1
yHeMi максатка багытталган жэне кутшетш
нэтижелерге байланысты. Осы тургыдан бш м беру процессш
технологияландырьшган процесс деп те сипаттауга болады, ce
6
e
6
i
педагогикальщ технологияларда езара сабактаскан шагын жэне
жалпы максаттарга жетудщ накты кeзeндepi, сатылары аныкталады.
BmiM беру процесЫ - мугал1мнен, окытушыдан балага,
студентке акпаратты жeткiзy арнасы. Сондыктан Ka
3
ipri кезде
б ш м беру саласында акпараттык технологиялар кец таралуда.
BmiM беру процессшдеп кептеген мэceлeлepдiц uiemiMmepi
табысты болуы педагогтыц ic-эрекетше тiкeлeй тэyeлдi. Tiirri 3p6ip
сабакгыц eTUiyi де мугагймнщ кэаби-шыгармашылык децгешне,
талпьшысына байланысты Typni нэтиже кepceтeдi. Мугал1мнщ ic-
эрекет1 уздшлз шыгармашылык процесс. Ол балалармен унем1
ынтымактастыкта жумыс icTeyre эрекет жасайды. Осы бipлecкeн
бeлceндi танымдык ic-эрекет барысында бш м алушыларды табыска
жетуге бeйiмдeй алу педагогикалык мацызы зор мэселе, ce6e6i кеп
жагдайларда сабакка катысып отырган каншама окушылар арасында
Keft6ipeynepi гана жeтicтiктepгe жeтyлepi мумкш.
14
