Бейнелеу өнері алматыкітап баспасы 2023


Мақсаты:Оқушыалғанбілімінсаралайбілугедағдыланады. Тиімділігі



бет6/109
Дата28.09.2024
өлшемі6,85 Mb.
#145994
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109
Байланысты:
КТП ҚМЖ БЕЙНЕЛЕУ 2КЛ 2024-2025ж

Мақсаты:Оқушыалғанбілімінсаралайбілугедағдыланады.
Тиімділігі:Тақырыпбойыншаоқушылардыңпікірінанықтайды.Жинақталғандеректердіңқұндыболуын қадағалайды.
Саралау:Бұлкезеңдесаралаудың«Қорытынды»тәсілікөрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтыңмақсаты, тақырыбыбойынша өз ойын айтуарқылы сабаққа қорытындыжасайды.



сұраққа жауапбереалады.

  • Өз ойларындұрыс жеткізебіледі.

  • Музейлердіңатауынбіледі.




Қысқамерзімдіжоспар.№2сабаққаарналғанұсыныстар



Блок

Бейнелеусауаттылығынегіздері

Бөлім:

Графика

Педагогтіңаты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны:Қатыспағандарсаны:

Сабақтыңтақырыбы:

«Күзгібұтақ»–фломастерменсуретсалу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқумақсаты:

2.1.2.2шығармашылықжұмыстаграфиканыңәртүрлітәсілдеріментехникаларынқолдану

Сабақтыңмақсаты:

Барлықоқушыүшін:
Суреторындаудасызық,штрихэкспрессивтібейнелеуқұралдарынқолдану.

Сабақтыңбарысы:

Сабақкезеңі/Уақыты

Педагогтіңіс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы.Қызығушы-лықтыояту.
7минут




Мұғалімоқушыларменсәлемдеседі,оқушылардытүгендейді.
Ұйымдастырукезеңі:
(Ұ) Психологиялық ахуал:Күлімдесін Күн де,Күлімдейікбізде.
Алақанды ашайық,Күздің күнін салайық!Таза ауаны жұтайық,Жүреккежылусыйлап,Күзгіпейзажсалайық!


(ЖЖ)Түрткісұрақтарқою.
Өткендіескетүсіру.

Сәлемдеседі.Тыңдайды.

Психологиялық ахуалғаберілген өлең шумақтарынмұғалімменбіргеқайталап,айтады.


Оқушылар өз ойларынортаға салады. Сұрақтарғажауап береді. Оқушыларбейнелеуөнерініңтүрлерін

Ауызша бағалауТамаша!

«Шапалақ» әдісіарқылыбағалайды.



Интербелсендітақта.
Презентация.
Бейнелеу өнері сабағына қажеттіқұрал-жабдықтар.




Жаңа сабаққакіріспе

10минут

  • Бейнелеуөнерініңқандайтүрлерінбілесіңдер?

  • Графикадегенімізне?

  • Сызықпенштрихтыңқандайтүрлерінбілесіңдер?

  • Графикалықматериалдарғанежатады?

(Кескіндеме,графика,мүсін,сәндікқолөнер,сәулет,дизайн)
(ҰЖ)Талқылайық!
Графика – бейнелеу өнерінің түрі. Жақсы суретші болу үшін табиғатты мұқиятбақылап, оны бейнелей білу керек. Бұл жерде сендерге сызық, штрих және түскөмекке келеді. Сызықтың сенімді көмекшісі – штрих. Штрих дегеніміз – қысқасызықтар. Ол да сызық тәріздес әртүрлі болады. Шығармалар тек бояулармен ғанаорындалмайды. Олар қарындаш, тушь, фломастер, пастель, түрлі түсті қарындаштар,балауыз борлар және басқа да графика құралдарымен бейнеленуі мүмкін. Егершығармадағы басты әсерлегіш құрал сызық, штрих, дақ болып келсе, онда бұл –графика. Графикадағы басты әсерлегіштер – сызық және штрих. Штрих – көп,біртектес сызықтардың жиынтығы. Штрих түзу, доғал, көлбеу т.с.с. болуы мүмкін.Суретшілер штрих пен сызықтар арқылы түстерді шебер пайдалана отырып,табиғатты бейнелегенді жақсы көреді. Әртүрлі сызық, штрихтармен жапырақтарды,шөптермен ағаштардысуреттеугеболады.
Штрих – график-суретшінің қолындағы ең басты құрал. Фломастермен жұмысістеудің көптеген тәсілі бар. Соның бірі – бояуды штрихтау. Оның алуан түрі болады.Суретшілербояудыштрихтайотырып,толқын, шөп,ақшабұлттарды,табиғатты
шебербейнелейді.

атайды.
Оқушылар өз ойларынортағасалады.
Тақтада ілінген бейнелеуөнері сабағына қажеттіқұрал-жабдықтармен,жұмыс істеу тәсілдеріментанысады.


Сұраққа жауапбереді.








Сабақтыңортасы.
Мағынаныашу.
20минут







https://qrmedia.kz
/xzqNN



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет