Бекітемін: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасыры: А. Арықбаева
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийлері -Денелердің жүзу шарттарын түсінеді -Жүзу шартының тығыздыққа байланысты болатынын біледі -Тәжірибе жасай алады Дескриптор
| «Мақсатымызға жеттік пе?»сұрағын қою арқылы оқушыларға келесі сабаққа сәттілік тілеу.
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау Эксперименттік тапсырма: Біреуіне таза су,екіншісіне тұзды су құйылған екі шыны ыдыс алыңдар.Әр ыдысқа бір-бір картоптан салыңдар.Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер |
Денелердің жүзу шарттары. Денелердің жүзушарттарынанықтау,зерттеу. Екі күш әрекет етеді:жоғары бағытталған Архимед күші және төмен бағытталған ауырлық күші Үлкен кемелер қалай жүзетінін видеоролик арқылы көру барысында кеменің суға батып немее аударылып кету себептерін түсіндіреді. Оқушылар техника қауіпсіздік ережесін ескере отырып, денелердің жүзу шартын зерттеу тәжірибесін оқулықтағы нұсқаулыққа сүйеніп орындайды Топтарға А3 қағазы , түрлі түсті маркер беріледі. Сағат тілі бойынша шығарады. |
Бағалау критерийлері -Денелердің жүзу шарттарын түсінеді -Жүзу шартының тығыздыққа байланысты болатынын біледі -Тәжірибе жасай алады Дескриптор: - Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі. - Құрал-жабдықтармен жұмыс жасау біледі. - Ығыстырушы күшті таба алады. - Дененің көлемін анықтай алады. -Денелердің жүзу шарттарын біледі. - Қорытынды жасай алады. Жалпы балл-6 Дескриптор: -Архимед күшіне есептер шығара алады. -Денелердің жүзу шартын ескере отырып есептер шығара алады. Жалпы балл-4 Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10 балл | |
|
ДК экран Видеоролик Қосымша-1 Мензурка, таразы, гіртатар, тығыны бар сынауық, құм немее шыны, | |||
жүктеу/скачать 2,97 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
