Белых Александр Сергеевичтің «Жоғарғы мектеп педагогикасы» атты еңбегіне әдебиеттік шолу және талдау Мазмұны
Кәсіби дайындықта ғылымның, оқу пәнінің және оқу процесінің логикасы
жүктеу/скачать 44,46 Kb.
|
Кайратова МӨЖ реферат
| Кәсіби дайындықта ғылымның, оқу пәнінің және оқу процесінің логикасы
Оқу процесінде және ғылыми ізденісте белгілі және белгісіз шекараларды белгілеу проблемалары бар. Бұл әсіресе оқытудың мазмұны мен әдістерінде негізгі және көмекші, қажетті және кездейсоқ түсіндіруге тән. Белгісіз және белгісіз әрқашан жоғары білімнің міндеттеріне байланысты белгілі бір көлемнен кем емес көлемді білдіреді. Оқу процесі-бұл адамдармен, олардың қызметімен ғана емес, сонымен бірге олардың ішкі әлемімен де байланысты жүйе. Ол көбінесе жағдайдың белгісіздігімен сипатталады. Бұл жағдайды бағалауда әр түрлі жағдайлардың біріктірілген және бір-бірін жоққа шығаратын нұсқаларын модельдеу мен қарастыруды қолдану сөзсіз. Бұл бағалау сонымен қатар объективті тексеру құралдарын қажет етеді. Оқу процесіне әрдайым ғылыми және оқу материалдарының белгілі бір бөлігі шектеулі шектерде енгізіледі. Шектеу мен сенімділік пайдалылықтан, себептер мен салдарларды анықтаудың және даму тенденцияларын анықтаудың белгілі бір заңдылықтары мен принциптеріне сәйкестіктен туындайды. Жоғары мектеп дидактикасының дәстүрлі шарттары: пәнді және оны қолданудың барлық мүмкіндіктерін жақсы білу; мұғалімнің өз пәніне деген құштарлығы және оны студенттерге баурап алу мүмкіндігі; Оқу пәнінің экспериментін немесе практикасын шебер меңгеру; маманның ғылыми көкжиегі мен жалпы мағынасы, кең білімді, ақылды адам, мұнда шығармашылық педагогикалық қызметке шақыруды қосу. Оқытылатын ғылымның ережелерін қолдана отырып, жоғары мектептің дидактикасы зерттеу пәнінің теориясын емес, процесс теориясы мен зерттеу әдістерін қамтиды . Жоғары мектепте оқыту студенттердің ұтымды шығармашылық ойлауына, олардың оңтайлы ойлау әрекеттерін ұйымдастыруға жүгінуді талап етеді. Жоғары мектептің дидактикасы үшін оқу және ғылыми қызметтің бірлігі қажет. Студенттерге ғылымның әдістерімен, категорияларымен ойлауға және әрекет етуге, олардың білім саласы мен кәсіби қызметін зерттеушінің көзімен көруге үйрету. жүктеу/скачать 44,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|