Белых Александр Сергеевичтің «Жоғарғы мектеп педагогикасы» атты еңбегіне әдебиеттік шолу және талдау Мазмұны
Жоғарғы мектеп дидактикасының жалпы теориялық негіздері. Жоғарғы білім мазмұны
жүктеу/скачать 44,46 Kb.
|
Кайратова МӨЖ реферат
| Жоғарғы мектеп дидактикасының жалпы теориялық негіздері. Жоғарғы білім мазмұны
Жоғарғы мектеп дидактикасы және негізгі категориялары Дидактика-оқыту және білім беру, олардың мақсаттары, мазмұны, әдістері, құралдары, ұйымдастырылуы, қол жеткізілген нәтижелер туралы ғылым. Қазіргі мағынада дидактика білім беру және оқыту мәселелерін зерттейді, бұл теориялық және сонымен бірге нормативтік-қолданбалы ғылым. Жоғары мектептің дидактикасы-жоғары білім, жоғары мектепте оқыту туралы ғылым. Бұл педагогикалық білімнің қарқынды дамып келе жатқан саласы Жоғары білім саласындағы дидактикалық зерттеулердің қажеттілігі қазіргі заманғы жоғары мектеп жинақтаған мәселелерден туындайды, атап айтқанда: құбылысты дидактикалық зерттеу Жоғары Мектеп; жоғары мектепте оқу процесінің заңдылықтарын анықтау; жоғары білім беру теориясын одан әрі дамыту; білім беру технологияларын модельдеу, жобалау, жобалау және енгізу; педагогикалық құралдарды жетілдіру және т. б. Жоғары білімнің қазіргі дидактикасы принциптердің белгілі бір өзгергіштігімен ерекшеленеді, біз төменде тақырыптық түрде сөйлесетін боламыз. Мұның салдары-білім берудің бір моделі шеңберінде әртүрлі тәсілдерді іске асыру және жұмыс істеу мүмкіндігі. Оларға мыналар жатады: 1) мемлекеттік-ведомстволық ұйым ретінде; 2) дәстүрлі (дидактикалық), дидактикалық-психологиялық, дамытушылық (психодидактикалық) білім беру парадигмаларының қандай да бір (немесе комбинациясы) шеңберінде; 3) рационалистік; 4) феноменологиялық. Бұл бізге жоғары мектеп дидактикасындағы жеке көзқарасқа басқаша қарауға мүмкіндік береді. Жеке көзқарастың мақсаты, осы тұрғыдан алғанда, жеке саналы әрекеттерге қабілетті адамды қалыптастыру болып табылады. Жеке тұлғаны тар мағынада "интегралды даралықтың" деңгейі ретінде анықтауға болады, онда ең маңызды өмірлік таңдау жүзеге асырылады, жеке тұлға үшін тағдырлы маңызы бар шешімдер қабылданады. Мұндай шешімдерді қабылдаған кезде ғана адамның өмірлік құндылықтарының шынайы жүйесін анықтауға болады, оның өмірлік мақсаты мен болмысының мәні туралы идеялары бекітіледі. Бұл деңгейде әрдайым сұраққа жауап беріледі: бұл әрекет немесе әрекет не үшін жүзеге асырылады? Басқа деңгейлерде-сұрақ бойынша: әрекет шындыққа айналуы үшін не және қалай істеу керек? Тар мағынадағы тұлға - бұл рухани тұлға, мәдениет пен жалпыадамзаттық құндылықтардың кең контекстінде өмір сүретін, ар-ождан мен ар-намысқа, сенімдер мен мұраттарға, қадір-қасиетке, парыз бен жауапкершілік сезіміне ие адам (қараңыз: "рухани тұлға", В.Джемстің айтуы бойынша). жүктеу/скачать 44,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|