260
тағы да басқа түрлі одағайлар мен ым-ишараны пайдалануы, оқу, жазу
дағдыларының қалыптаспауы т.б.
Оқу әрекетінде, балалардың мектепке даярлықсыз келуі мұғалімнің
сабақ жүргізуіне айтарлықтай бөгет болады. Егер осы «бөгеттің»
ішкі мазмұнына үңілер болсақ, оның әсте де баланың педагогикалық
дайындықсыздығының
Мектепке психологиялық даярлықты анықтау мазмұнындағы
дене дамуы бағыты - бала мектепке қабылданар алдында тұтастай
медициналық тексеруден өтеді, егер қалыпты даму жағдайынан қандай
да бір ауытқулар табылса, баланың жалпы білім беретін мектепке
қабылдануы кейін шегеріледі.
Арнайы дәрігерлік тексеру мектепке баратын балалардың жалпы
денсаулық жағдайы мен ағзаның физиологиялық көрсеткіштерінің даму
мөлшерін анықтайды. Ал, мектептік окуға қажетті биологиялық кемел
омыртқа жотасының икемділігі, оң қолдың алақан саусақтарының
икемділігі мен мектептік кемел көрсеткіштерін тексере бермейді.
Сондықтан, балалардың мектепке даярлық деңгейін анықтағанда, дене
дамуын тексеру мәселесі де назардан тыс қалмауы тиіс.
Балалардың тілдік қатынасын ұстаздар қауымы маңызды өлшем
ретінде таниды.
Достарыңызбен бөлісу: 
