64
Использование графических органайзеров на уроках истории.
Абилькин Орал Нуржанович
Учитель истории
КГУ Привольная СШ, Район имени Г.Мусрепова, Северо-Казахстанская область
СЕКЦИЯ: Общественно-гуманитарное направление
Современный этап образование - это
переход от информационно-
объяснительной
технологии
обучения
к
деятельности,
развивающей,
формирующей широкий спектр личностных качеств учащихся. Важным
становятся не только усвоенные знания, но и сами способы усвоения и
переработки учебной информации, развитие познавательных сил и творческого
потенциала учащихся.
Обновленная система образования направлена в
большей степени на
самостоятельное обучение учеников, возможности им самим анализировать
материал, делать выводы. Сложность истории заключается в большом материале,
который учащиеся должны освоить, понять и уметь применить знания на
суммативных работах. Поэтому для удобства освоения материала можно
использовать
метод графических органайзеров.
Графические органайзеры – помогают организовать информацию
графически, чтобы улучшить ее запоминание, чтобы материал был быстрее
усвоен и учащиеся могли данный материал анализировать и применять.
Самый простой графический органайзер это
выделение положительных и
отрицательных черт в тетрадях, которые мы всегда применяли, он помогает
подводить итог.
Конечно, можно просто написать под номерами всё это в
строчку или в
столбик, но именно графические органайзер представляет информацию как
убедительную наглядную картину и позволяет уму «увидеть» скрытые
закономерности и взаимосвязи».
Данный метод являются наилучшим способом, который даёт организовать
ученикам свои мысли, добывать информацию всё это посредством визуализации
для структуризации краткосрочной и долговременной памяти.
Так же графические органайзеры применяются не только для сбора информации,
но и для
организации работы учащегося, решении проблем, принятии решений,
проведении исследований.
Опыт показывает, что учащиеся лучше усваивают материал, когда используются
новые технологии.
Обновленное образование направлено на то чтобы знания, полученные в школе,
не остались не востребованные, а развивали у
учащихся мыслительные
способности.
Поэтому в своей педагогической практике я стараюсь привить на своих уроках у
учеников то, что им пригодится в дальнейшей жизни это критическое мышление,
интеллект.
Это позволяет метод графический органайзер, где приводится всё в целостную
систему, формируют навыки работы с информацией.
65
Графический
органайзер
позволяет
научить
учащихся:
1. выделить причинно-следственные связи;
2. рассматривать новые идеи и знания в контексте существующих;
3. отметёт ненужную или неверную информацию;
4. поймёт, связь различных информации.
5. выделит ошибки в рассуждениях;
6. заключит, к каким конкретным ценностным ориентациям, интересам и
идеологическим установкам относится текст
7. избежит категоричных высказываний;
8. будет честный в своих рассуждениях;
9. выявит ложные стереотипы, ведущие к ошибочным выводам;
10. определит предвзятость мнения и суждения;
11. сможет отличать факт, который всегда можно проверить, от личных
предположений и мнений; ставить под сомнение логическую несостоятельность
разговорного или письменного языка;
12. отделит основное от не основного в
тексте или речи и сможете
сосредоточиться на первом.
При обновленном образовании особое место отводится учителю, который в
основном не руководит, а координирует, направляет действия учащихся.
Универсальность графических органайзеров заключается в том, что их можно
использовать на всех этапах урока (при изложении нового материала, для
осмысления и закрепления изучаемого материала, при обобщении и
систематизации изученного материала, на этапе контроля знаний, умений,
навыков.
Группы графических органайзеров:
1. Последовательные органайзеры (шкала времени, боковые диаграммы,
цикличные диаграммы)
2. Органайзеры сравнения и сопоставления ( диаграмма Венна, Т- диаграммы)
3. Иерархические органайзеры (пирамиды, треугольник повторения)
4. Концептуальные органайзеры (ментальные карты, концепт – карты)
5. Графические органайзеры данных (графики, таблицы, диаграммы)
Вот примеры наиболее часто используемых педагогами графических
органайзеров:
Достарыңызбен бөлісу: