Ағымдық бағалау :
ауызша сұрастыру, эссе, науқасты шолуға қатысу, тақырыптық науқастарды талқылау, дискуссиялар, презентациялар
Суммативті бағалау:
LEQ, SAS (Бала алақанынан бозғылтық анемия белгілерін анықтау)
|
4
|
|
7
|
Бронх обструкциясы синдромы, пневмониясы бар балаларды емдеу ерекшеліктері.
|
Өткізу түрі: Дәрігер-педиатр қабылдауына қатысу. Шағын топтарда оқыту (SGL).
Ағымдық бағалау :
ауызша сұрастыру, эссе, науқасты шолуға қатысу, тақырыптық науқастарды талқылау, дискуссиялар, презентациялар
Суммативті бағалау:
DOPS (Баладағы обструкция синдромын жою әдісі)
|
4
|
0,17
|
8
|
Диарея синдромы бар балаларды емдеу ерекшеліктері.(А,Б,В жоспары бойынша)
|
Өткізу түрі: Дәрігер-педиатр қабылдауына қатысу. Топта жұмыс істеуге негізделген (TBL).
Ағымдық бағалау :
ауызша сұрастыру, эссе, науқасты шолуға қатысу, тақырыптық науқастарды талқылау, шағын топта жұмыс істеу, дискуссиялар, презентациялар, қайта байланыс.
Суммативті бағалау:
LEQ, SAS (Диарея кезінде оральді регидратация сұйықтығын беру (А,Б жоспары)
|
4
|
0,15
|
9
|
Бүйрек ауруларымен ауыратын балаларды емдеу және алдын алу ерекшеліктері
|
Өткізу түрі: Дәрігер-педиатр қабылдауына қатысу. Шағын топтарда оқыту (SGL).
Ағымдық бағалау :
ауызша сұрастыру, эссе, науқасты шолуға қатысу, тақырыптық науқастарды талқылау, дискуссиялар, презентациялар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
