Ағымдық бағалау : Тестілік тапсырмаларды орындау, ауызша сұрастыру, тақырыптық науқастарды талқылау, ЭКГ талдау.
Суммативті бағалау: MСQ, SAS (ЭКГ), SAQ (клин.есептер), LEQ.
|
4
|
5
|
Бронхтың бітелу синдромы. Пневмониялар. (COVID-19). Эпидемиологиясы. Этиологиясы. Жіктемесі. Диагностикасы. Амбулаториялық жағдайда жүргізу тәсілі. 60 жастан асқан асқынбаған пневмониясы және қосанжарласқан ауруы бар пациенттерді жүргізу ерекшеліктері. Балаларды, жасөспірімдерді, егде және қарт адамдарды жүргізу ерекшеліктері. Стационарға, күндізгі стационарға жатқызу көрсеткіштері. Динамикалық бақылау. Дәрігерлік-еңбек сараптамасы мәселелері. Реабилитациялық бағдарлама. Санаториялық-курортттық ем. Алдын алу.
|
Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту (SGL), құрбы-құрдастар арқылы оқыту(PAL), топта жұмыс істеуге негізделген (TBL).
Ағымдық бағалау: Тестілік тапсырмаларды орындау, ауызша сұрастыру, тақырыптық науқастарды талқылау, ситуациялық есептер шешу. Суммативті бағалау: MСQ, SAQ (клиникалық есеп), LEQ.
|
4
|
6
|
Пиелонефриттер. Гломерулонефриттер. Жіті және созылмалы пиелонефриттер және гломерулонефриттер.Эпидемиологиясы. Скрининг. Жіктемесі. Қауіп факторлары. Диагностикасы. Амбулаториялық жағдайда жүргізу тәсілі. Балаларды, жасөспірімдерді, егде және қарт адамдарды жүргізу ерекшеліктері. Стационарға, күндізгі стационарға жатқызу көрсеткіштері. Динамикалық бақылау. Дәрігерлік-еңбек сараптамасы мәселелері. Алдын алу.
|
Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту (SGL), топта жұмыс істеуге негізделген (TBL).
Ағымдық бағалау: Тестілік тапсырмаларды орындау, ауызша сұрастыру, тақырыптық науқастарды талқылау, анализдерді талдау, ситуациялық есептерді шығару.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
