Суммативті бағалау: MСQ, SAQ (анализдер); (клин. есептер), LEQ.
|
4
|
|
Қорытынды сабақ – 1
|
Суммативті: MСQ, SAQ, (клин.есеп), LEQ, SAS
|
|
|
7
|
Асқазан диспепсиясы синдромы. ГЭРА, НР-ассоцирленген жағдай, гастриттер, ойықжара аурулары. Ұйқыбезінің, өт шығару жолдарының зақымдану синдромдары. Панкреатит, холецистит, өт шығару жолдарының дискинезиясы. Эпидемиологиясы. Скрининг. Жіктемесі. Қауіп факторлары. Диагностикасы. Науқас балаларды, жасөспірімдерді, егде және қарт адамдарды жүргізу ерекшеліктері. Амбулаториялық жағдайда жүргізу тәсілі. Стационарға, күндізгі стационарға жатқызу көрсеткіштері. Динамикалық бақылау. Дәрігерлік- еңбек сараптамасы мәселелері. Алдын алу.
|
Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту (SGL), топта жұмыс істеуге негізделген (TBL).
Ағымдық бағалау: Тестілік тапсырмаларды орындау, ауызша сұрастыру, тақырыптық науқастарды талқылау, лабораториялық анализдерді талдау, ситуациялық есептерді шығару.
Суммативті бағалау: MСQ, SAQ (клин.есептер), LEQ.
|
4
|
8.
|
Бауырдың зақымдану синдромы. Гепатит, бауыр циррозы. Эпидемиологиясы. Скрининг. Жіктемесі. Қауіп факторлары. Диагностикасы. Амбулаториялық жағдайда жүргізу тәсілі. Стационарға, күндізгі стационарға жатқызу көрсеткіштері. Динамикалық бақылау. Дәрігерлік- еңбек сараптамасы мәселелері. Алдын-алу
|
Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту (SGL), құрбы-құрдастар арқылы оқыту(PAL), топта жұмыс істеуге негізделген (TBL).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
