Мақсаты: Білім мазмұнын білім алушылардың жеке дамуындағы білім беру
ортасы ретінде қарастыру;
Жоспары:
Білім мазмұнын жетілдірудің негізгі бағыттары:
білім мазмұнын қоғамның жылдам өзгермелі сұраныстарына
сәйкестендіру;
Әдістемелік нұсқау: Топтық жұмыс
Бағалау критериялары:
1.Алынған ақырыпты толық мәлімдеу
2.Салыстырмалы талдау
3.Жаңа әдебиеттерді қолдану
4.Талқылауға белсенді қатысу
6.Мәселені шешу жолдарын анық, нақтылы түсіндіру
Әдебеттер:
1.Коменский Я.А.Ұлы дидактика. А., 1993.
2.Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А., 2000.
3.Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
№7 семинар тақырыбы: Қазақстандағы жоғары оқу орындарындағы педагогикалық кадрларды дайындау мәселесінің мәні
Мақсаты: педагогикалық кадрларды даярлауда негізгі мәселелерді талдауға үйрету Жоспары:
Кадр мәселесі.
Кадр даярлауда есепке алуыну тиіс мәселелер
Педагогикалық кадрларды даярлау ерекшеліктері.
Әдістемелік нұсқау: Топтық жұмыс
Бағалау критериялары:
1.Алынған ақырыпты толық мәлімдеу
2.Салыстырмалы талдау
3.Жаңа әдебиеттерді қолдану
4.Талқылауға белсенді қатысу
6.Мәселені шешу жолдарын анық, нақтылы түсіндіру
Әдебеттер:
1.Құрманалина Ш.Х, Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
2.Педагогика сөздік. Молдағалиев.Б.А.Орал-2008.
№8 семинар тақырыбы: Өзін-өзі және қайта тәрбиелеу.
Мақсаты: Магистрант бойында өзін-өзі және қайта тәрбиелеу жолдарын бекіту. Жоспары:
Өзін-өзі тәрбиелеу, қайта тәрбиелеу ұғымы
Жоғары мектеп педагогының өзін-өзі жетілдіруі
Тәрбиенің итермелеуші күштері
Достарыңызбен бөлісу: |
