Бағалау критерийлері:
Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер:
1.Певзнер М.С. «Об отборе детей с временной задержкой темпа психического развития и
стойкими церебрастеническими состояниями в специальные классы». // Дефектология,
2003, №6.
2.«Тілашар - Логопед» журналы №2(08) 2011 жыл.
3.№1, 2011 жыл, «Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі тиімділігін
арттыру жолдарындағы» тақырыптарға арналған облыстық ғылыми-практикалық семинар
материалдары.
№4 семинар
Тақырып атауы:
Интеграциялық оқыту түсінігі және түрлері.
Сабақтың мақсаты:
Мүмкіндігі шектеулі балалардың білім алу құқықтары туралы
нормативтік құжаттар мен жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формалары
Достарыңызбен бөлісу: 
