Білім беру бағдарламасы «Білім» топтарына арналған Құрастырған: Тапаева Ж. Т. оқытушы, магистр

жүктеу/скачать 3,91 Mb.

бет	41/50
Дата	21.10.2023
өлшемі	3,91 Mb.
	#120471
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 50

Байланысты:
Білім берудегі менеджмент новый силлабус Тапаева

Әдебиеттер (негізгі, қосымша): 1,2,13,19,20,23,24,30
№13 семинар тақырыбы: Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстардың түрлері мен ерекшеліктері, нысанның элементтері мен субъектілері.
Сабақтың мақсаты: Педагогикалық және теориялық қақтығыс және педагогикалық ұжымдағы қақтығыстардың түрлері мен ерекшеліктері туралы мәлімет беру.
Негізгі сұрақтар:
1.Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстардың түрлері мен ерекшеліктері, формасы
2.Тұлғааралық қарым-қатынастағы қақтығыс үстемдігі сипаттамасының себептері. Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстарды басқару ерекшеліктері, қиындықтары.
Тапсырмалар: Қақтығыс туындаған жағдайда жеке тұлғаның педагогикалық- психологиялық сипаттарының рөлін айқындау.
Әдістемелік нұсқаулықтар: Қақтығыс – әлеуметтік-қоғамдық құбылыс. Педагогикалық және теориялық қақтығыс туралы түсінік. Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстардың түрлері мен ерекшеліктері, элементтері мен субъектілері.
Өткізу формасы: дөңгелек үстел
Бағалау критерийлері:

90-100	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 90% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде). Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстардың түрлері мен ерекшеліктері, нысанның элементтері мен субъектілері туралы сабақ мазмұнын толық меңгереді. Мысалдар келтіре алады, өз пікірін айта алады.
70-89	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 70% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде).Сабақ барысында студент дұрыс, бірақ қақтығыс туындаған жағдайда жеке тұлғаның педагогикалық- психологиялық сипаттарының рөлін айқындай білуі толық емес жауап береді, мысалдар келтіруде қиналады, студенттің жалпылама пікірі нақты айтылмайды.
50-69	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 50% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде).Студент ішінара дұрыс жауаптар береді, тұлғааралық қарым-қатынастағы қақтығыс үстемдігі сипаттамасының себептері, педагогикалық ұжымдағы қақтығыстарды басқару ерекшеліктері, қиындықтары өз пікірін қалыптастыра алмайды, қателіктер жібереді немесе толық жауап бере алмайды.
0-49	Практикалық жұмыстар жөнінде есептің болмауы немесе сапасының төмен болуы. Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстарды басқару ерекшеліктері, қиындықтары айтуда жауабы жеткіліксіз.Жауабында қателіктер бар.

жүктеу/скачать 3,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 50