Білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін pp 2228 Педагогикалық психология пəні бойынша
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Үш бірлік бейнелі түрде «үш алыптың» бірігуі : Тәрбие – жеке тұлғаның дамуын стимулдандыратын фактор, құрал . Жеке тұлғаны жан - жақты, қалыпты дамыту үшін педагогта құрал арсеналдары болуы қажет. Тәрбие секунд сайын, минут сайын, күн сайын, жыл бойы жүзеге асырылатындықтан, тәрбиеші мен тәрбиеленуші тұлғаларында өзгерістер туындататындықтан, ол – процесс ; 66 Тәрбие – нәтиже , тәрбиеленушіге үнемі әсер ету процесінде адам бойында позитивті сандық және сапалық қасиеттер пайда болады, бұл тәрбие процесінің диалектикалығын байқатады. Тәрбие – тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынас процесі. «Кез келген адамда екі тәрбие түрі болады: бірі оған басқалар беретін тәрбие, екіншісі өзіне өзі беретін тәрбие» ( Э.Гибсон ). Мектептегі білім беру мен тәрбиелеудің мәні – өзін-өзі дамытуда, өзіне-өзі білім беруде және өзін-өзі тәрбиелеуде. Сыртқы күш, табиғат адам ағзасына қозғалыс, әрекетке ақпарат бергенімен, әрекеттің өзі – тек адамдікі ғана. Тәрбие кең және тар мағынада түсіндіріледі. Кең әлеуметтік мағынада – қоғамда жинақталған әлеуметтік- мәдени тәжірибені, адамгершілік нормалары мен құндылықтарын ұрпақтан-ұрпаққа жалғастыруды қамтамасыз ететін қоғамдық институттардың қауымдасуы. Кең педагогикалық мағынада – арнайы ұйымдастырылған жүйеде, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтама-сыз ететін мақсатты түрде жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған процесс. Тар педагогикалық мағынада тәрбие мақсаты мен мақсатты шешуге бағытталған тәрбие субъектілерінің арнайы тәрбие әрекеті (сынып жетекшісі, тәрбиеші, балалар ұйымының жетекшісі, ата-ана т.б.). Тәрбие процесінің маңызды белгісі – оның мақсаты мен стратегиялық міндеттері негізінде мазмұнын анықтау . Мазмұны - екі жақты. Біріншіден , қоғамның әлеуметтік- мәдени құндылық-тарын игеруді ұйымдастыру: экономика, саясат, ғылым, өнердің барлық түрі т.б. бұндағы орталық ұғым «мәдениет». Екіншіден , мәдени құндылықтарды меңгеруде оқушының дербестігін дамыту. Тәрбие – шығармашылық процесс . Бұл көптеген себептермен түсіндіріледі. Ең бастысы мәдениетті меңгеру шығармашылық сипатта. Екіншіден , тәрбиеленушінің жеке дербестігі, әрбір педагогикалық әрекеттің спецификасы стандарттан алыс және шығармашылықты қажет етеді. Үшіншіден , «педагог» тұлғасы үлкен шығармашылық потенциалға ие. жүктеу/скачать 3,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|