Нәтиженің
белгісіздігі, біркелкі еместігі.
Тәрбие процесінің екі жақтылығы. Тәрбие процесі екі бағытта жүзеге асырылады:
тәрбиешіден тәрбиеленушіге қарай
тура байланыс , тәрбиеленушіден тәрбиешіге қарай
кері байланыс .
Тәрбие процесінің заңдылықтары Заңдылық – қоғамдық өмір сферасында объективті түрде тіршілік ететін, қайталанатын,
құбылыстар арасындағы мәнді байланыс.
Тәрбиелік қатынасқа байланыстылық заңдылығы. Тәрбие процесінде баладағы көзқарас,
өмірлік позиция, мінез-құлық мотивтері – тәрбиеге қатынас деп аталады.
Мақсатқа жету барысындағы іс-әрекет пен оны ұйымдастыру заңдылығы.
«Ұйымдастыру» ұғымына педагогикалық әсер ету, қарым-қатынас, жағдай тудыру,
жұмыс формалары мен әдістері жатқызылады.
Әлеуметтік тәжірибе мен оның мазмұнының, бағытының бірлігі заңдылығы. Адам
ойланады және ойға байланысты әрекет етеді, білім алады және оны тәжірибнеде
қолданады т.б., сөз бен істің бірлігі.
Объективті және субъективті факторлардың бірлескен әрекеті заңдылығы.
Субъективті факторларға : тәрбиеші, оқушы, олар-дың арасындағы қарым-қатынас; психологиялық
климат жатады.
Объективті факторларға тәрбие жағдайлары (материалды-техникалық,
әлеуметтік, санитарлық-гигиеналық).
Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің интенсивтілігі заңдылығы. Өзін-өзі тәрбиелеу – өзін-өзі
толықтыруға бағытталған іс-әрекет. Өзін-өзі тәрбиелеу баланың тұрмыс жағдайына,
қызығушылығына, қарым-қатынасы мен жас шамасына байланысты. Өзін-өзі тәрбие-леу
жемісті болу үшін бала өзін дұрыс бағалай және психологиялық сапаларын болжай білуі
керек.
Педагогикалық әсер ету барысында процеске қатынасушылардың белсенділік
заңдылығы.
