Мұғалімнің тұжырымы бойынша тапсырманың орындалуын бағалау критерийлерін әзірлеу: «Иванов жұмыс орнын дайындауды дұрыс аяқтады, жоғары сапалы шикізатты таңдады, технологиялық процесті технологияға сәйкес жүргізді. Бірақсоныменбіргедайынөнімніңшығуыстандарттарғасәйкескелмейді ».
Алдымен, процеске әр қатысушының әртүрлі позицияларының осы жағдайын қарастырыңыз және «Бағалау процесінде сіз қандай критерийлерді қолдандыңыз және ұпайларды қалай бөлетін едіңіз?» Деген сұраққа жауап беріңіз. Содан кейін топтық талқылау. Негізгі критерийлерді анықтап, әрқайсысының маңыздылығын бөліңіз. Нәтижелерді орындалған тапсырманы бағалаудың жалпы хаттамасына жазыңыз. Жалпы 100 ұпай.
1. Студент
2. Мұғалім
3. Жұмыс беруші
Мысалы: Қорытынды хаттама.
№
|
Бағалау критерийлері
|
Балдағы баға
|
Максималды балл саны
|
Баға
|
Ескерту
|
1
|
Жұмыс орнын дайындау
|
0-білмейді
0-5-біледі, бірақ іс-жүзінде қолданалмайды
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
8
|
Не установлены весы
|
2
|
Бөлшектеу-құрастыру жұмыстары кезіндегі Т.Қ.Е
|
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
8,5
|
|
3
|
Құрал-жабдықтармен жұмыс істеу тәсілдері
|
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
7
|
|
4
|
Бөлшектеудің әдіс-тәсілдері
|
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
7
|
|
5
|
Бөлшектерді тазалау-тасымалдау
|
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
8
|
|
6
|
Арнаулы құралдарды қолдану
|
5-10 біледі, қолданады және ұйымдастырады
|
10
|
8,5
|
|
|
Барлығы
|
|
60
|
50
|
|
Ескерту: Орындалған жұмысты бағалау хаттамасын процестің барлық қатысушылары толтырады, қорытындыға орташа баға қойылады. Мысалы: «Жұмыс орнын дайындау» критерийі бойынша бағалар қойылды: мұғалім-7, студент-9, жұмыс беруші-6. Ұпайларды қосып, 3-ке бөліңіз, орташа балл шығады: 7+9+6=23/3=7,6 раунд -8. Қорытынды бағалау үшін бірдей алгоритм.
Тәжірибелік тапсырма 1.4.2.
Тиісті оқу компоненттері бойынша оқу нәтижелерін дұрыс реттілікпен орналастырыңыз:
Оқу компоненттері
|
Оқыту нәтижесі
(студент қабілетті)
|
Білім
Автокөліктің техникалық жағдайының өзгеру себептерін сипаттау
|
Автокөліктің техникалық жағдайының өзгеру себептерін сипаттайды
|
Дағды
Автокөліктің техникалық жағдайының өзгеру анықтайды
|
Автомобильге техникалық қызмет көрсетудің техникалық регламентін орындайды.
|
Құзыреттілік
(автономия жәнежауапкершілік тұрғысынан)
|
|
1. Техникалық қызмет көрсетуге қажетті құжаттарды қолдану.
2. Қауіпті заттармен жұмыс істеу ережелерін түсіндіріңіз.
3. Химиялық заттарды және өндіру процедураларынт аңдап, тұжырымдаңыз.
4.Құрылымдарға арналған материалдарды олардың мақсаты мен пайдалану шарттарына сәйкес таңдау.
5. Әртүрлі электр шамаларын өлшеу кезінде құрылғыларды қосу схемаларын құрастыру және жинау.
Тәжірибелік тапсырма 1.4.3.
07161300 Автомобиль көлігіне техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану
профилі бойынша кәсіби стандарттарды пайдалана отырып, оқытудың нақты нәтижелерін бағалау критерийлерін тұжырымдаңыз.
Оқыту нәтижелері
(студент қабілетті)
|
Бағалау критерийлері
|
1.Автомобиль агрегаттарының, тораптарының, аспаптары мен жүйелерінің жіктеу ерекшеліктері, құрылысы мен жұмысын сипаттау
|
1. Автокөлік құрылымының түрін және үлгісін айқындайды.
2. Автокөліктің негізгі жүйесінің түрлері мен үлгілерін айқындайды. 3. Әр түрлі маркалы автокөліктер құрылымының ерекшелігін айқындайды.
|
2.Агрегаттарды, тораптарды және аспаптарды бөлшектеу құрастыру жұмыстарын орындау
|
1. Автокөліктің тораптары мен механизмдерін дұрыс бөлшектейді және жинайды.
2. Слесарьлық құралдарды дұрыс пайдаланады.
3. Жұмыс жүргізу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтайды.
|
3. Құрал-саймандар мен жабдықтарды қолдану ережелерін сақтау
|
1. Технологиялық процеске сәйкес технологиялық жабдықтарды іріктейді.
2. Бөлшектерді қалпына келтірудің технологиялық процестерін жүргізеді.
3. Орындаушылардың қауіпсіздік техникасын сақтауға бақылауды жүзеге асырады.
|
Тақырыбы 1.5. Жаңартылған оқыту нәтижелерін ескере отырып, оқу бағдарламасын әзірлеу
Тәжірибелік тапсырма1.5.1.
07161300 Автомобиль көлігіне техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану
Достарыңызбен бөлісу: |